高一班主任工作计划范文通用5篇

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　　高一班主任工作计划范文通用5篇

　　班主任了解学生的家庭情况， 思想品德情况， 学习情况， 身体情况， 以及个性心理特点、兴趣特长， 做好家访工作。了解班级组织， 以下是小编整理的高一班主任工作计划， 欢迎大家借鉴与参考!

高一班主任工作计划1

　　一、指导思想：

　　以课堂教学和教育活动为载体， 坚持以学生发展为本的教育理念， 发挥生本管理和学习小组的独特作用， 努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质， 树立端正的学习态度和为班级争光的集体意识， 形成良好的学习习惯和行为习惯， 努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展， 个性特长得到充分的培育。

　　二、班级概况：

　　本班由18名女生， 27名男生组成。大部分学生有较强的集体荣誉感， 思想比较上进， 能够做到尊敬师长， 积极参加学校的各项活动， 学习自觉主动， 但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差， 回答问题等方面不够踊跃， 应继续加强练习， 培养其良好的习惯自信心。多数同学能够明辨是非， 但有个别同学比较娇气、任性， 出现错误认识不到或不愿改正。

　　三、工作重点：

　　加强行为规范的系列教育活动， 通过学生的主动参与， 自我管理， 自我服务等多种活动模式， 使班级能蒸蒸日上， 努力成为学校优秀班级体。

　　1、结合校内常规检查， 本学期重点抓学生的“课堂常规”。每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行检查， 对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育， 促使学生养成良好的学习习惯。

　　2、重视行为规范养成教育：将习惯的培养作为行为规范养成教育的抓手， 以“一日我会”为内容， 开展日常行为规范训练， 填写好《一日我会》手册。

　　3、加强学习小组建设。以“新学期， 新挑战”为行动口号， 以班级日常工作为切入口， 明确小组奋斗目标和成员具体职责， 形成团结互助、共同进步的小组氛围， 充分发挥学生的自主能力， 创新实践能力， 自我管理能力等多种能力。

　　4、充分发挥学生的主体精神， 发挥小干部的职能作用， 结合班级实际， 通过各项活动， 实现学生自主管理。加强对对班干部的培养， 大力表扬干部优点， 宣传他们的先进事迹， 帮助小干部树立威信;鼓励干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用， 培养干部团结协作的精神， 通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　5、激发学生竞争意识。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。通过课堂评价， “一日我会”互评， 在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。激发学生小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。以“花儿、星星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式， 对学生个人和小组的各种表现定期评价， 使每个学生和小组明确近期优缺点何在， 在班上居何位置， 从而增强进取心， 培养学生的自觉性。建立成长银行储蓄激励机制， 制定班币奖励方案， 激励所有学生争取更大的成绩。

　　6、重视家校的密切联系。坚持家访， 使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况， 促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流， 进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

高一班主任工作计划2

　　新学期伊始， 为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路， 在各方面得以健康的发展， 充分挖掘学生的智慧潜能， 培养奋发向上的班风， 现制定本学期工作计划如下：

　　一、班级情况分析

　　从上学期的各方面情况来看， 本班总体还是不错的， 班风积极健康， 学生团结向上， 班干部的工作能力有很大提高， 大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯， 但是仍不排除少数学生自控力较差， 学习目的不明确， 学习效率低， 成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯， 教育个别学生进步， 大胆放手让学生自己干力所能及的事， 并做好组织引导工作， 限度的营造一个团结， 积极， 先进的班集体。

　　二、本学期目标

　　1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

　　2、巩固良好班风， 完善班级管理制度， 凝聚、挖掘班级各方力量， 提高班级整体水平。

　　3、加强学风建设， 培养学习兴趣， 明确学习重要性， 注重学法指导， 提高学习效率。

　　4、做好学生尤其是男生的思想工作， 建立良好的新型师生关系。

　　三、具体措施

　　(一)继续抓好学生的思想工作

　　(1)针对个别学生进行耐心的谈话， 直到行之有效。

　　(2)多多了解关心学生， 努力开导学生， 尽力做好心理专家和引导者。

　　(3)利用空余时间进行家访， 及时与家长交流情况， 统一思想。

　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性， 鼓励他们再上一个台阶。

　　(5)尽量转变差生的学习态度， 努力提高他们的学习成绩。

　　(二)常规工作

　　(1)积极开展各项评比活动， 形成比、学、赶、帮的风气， 人人争做“阳光学生”。

　　(2)适当调整班干部组织， 定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动， 并创造性得处理班内事务， 培养工作能力。

　　(3)加强对学生的心理健康教育， 优化学生的心理状态。

　　(4)鼓励学生积极参加志愿者活动， 使他们走近社会， 了解社会， 增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

　　(三)学风建设

　　1、经常与各门学科的任课教师进行沟通， 了解学生情况， 做好协调工作。

　　2、做好后进生转化工作。

　　3、加强对学生综合能力的培养， 积极培养学生的创造精神， 利用班会开展形式多样的活动， 如知识竞赛， 读书交流会， 辩论会等。

　　4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。

　　(四)活动安排

　　2月：利用班会时间， 把寒假生活转换到课堂上来， 对学生进行日常行为规范教育， 及时总结， 扬长避短。

　　3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动， 通过学雷锋活动， 形成人人关心集体、关心他人的好风气， 同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作， 提高班级整体面貌。

　　4月：开展缅怀烈士活动， 有效利用学校宝贵教育资源， 重温学校的革命历史， 把烈士的理想行为与自己对照， 牢固树立努力进取的意识。同时做好复习工作， 迎接期中考试。

　　5月：对期中考试进行分析总结， 对有进步的同学要表扬、鼓励， 对成绩不理想的同学， 要调整他们的学习方法， 提高他们的学习兴趣。此外， 对学生进行集体主义教育， 积极参加校园吉尼斯活动， 为班级争光添彩。

　　6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结， 做好期末考试动员和结束工作。

　　7月：准备期末考试及考风考纪教育。

　　本学期中， 我会积极学习， 不断探索， 着重班级的德育， 积极协调各科教学， 全面提高学生素质。

高一班主任工作计划3

　　转眼过完了忙碌的一学期， 新学期承蒙领导信任， 被聘为高一1班卫星班班主任， 虽然我有多年的班级管理经验， 但仍感到压力非常大。怎样才能不辱使命?我会严格按照学校的要求， 学生和家长的需要， 一切以学生为中心， 一丝不苟的工作， 争取做到。以下谈谈我的班主任工作。

　　一、指导思想：

　　配合学校七处一室， 高一分校， 卫星部， 各项制度认识到位， 落实到位。再次深入学习一拖二、五步导学等先进教学理念， 加强学生民主自治管理， 深化课堂教学改革， 完成班级教育工作。

　　二、奋斗目标：

　　形成团结互助、勤奋学习、遵守纪律、积极向上、充满活力的班集体， 争当学校明星班级。努力不让一个学生流失， 努力完成分校制定的三年后本科上线率100%的目标。

　　三、班级成绩情况：

　　本班是校卫星班， 中招成绩大部分在470分以上(位于卫辉市中等或中等以下)， 与郑州一中同步上课， 郑州一中学生中招成绩在那里615分左右。

　　四、本学期班主任工作基本要点：

　　1、增强凝聚力， 形成团结、互助互爱的班集体

　　通过班会、两操、升旗仪式等活动逐步将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队， 形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想， 让每一位同学都努力为班争光， 使班级最终是战无不摧、脱颖而出， 让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

　　2、民主竞选， 建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍

　　通过的观察、谈心， 让学生写“我这个人”“班主任我想对你说”等， 在最短的时间内大概了解新生的思想品德、学习态度、个性特点、兴趣爱好、交友范围、健康状况及家庭情况等， 心里初步确定了一些当班干部的人才， 并找其单独谈话， 鼓励他们勇于挑起重任、为班级作贡献， 准备好竞选演讲。然后利用班会举行气氛热烈的班干部竞选活动， 再通过全班同学的不记名投票， 最终选出班级管理委员会人选， 完成班级小组建设。让每位都有具体而明确合理的分工， 让每位班干部都感觉到自己的重要性， 并非有名无实。

　　3、制定班规， 落实每月操行评分细则的执行

　　国有国法， 班有班规;制定班规， 使班级有规可依， 让学生们明白遵守规矩就可以享受到的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记， 比如纪律部长负责考勤， 各学科班长负责作业的完成状况， 副主席记录班级活动积极参加者， 劳动部长负责清洁方面……每天都有值日委员， 并对当天的一切情况做好记录;每个管委要对自己的工作进行每周总结， 给主席汇总， 然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。

　　4、狠抓常规， 力求每位同学都形成优秀的行为习惯

　　课堂纪律、课间操升旗仪式纪律、活动区和教室卫生、宿舍内务整理、午晚睡的纪律， 这些都是常规管理的重点， 积极配合学校各个口， 一开学就勤下班督促和管理， 鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求， 约束自己改掉坏习惯、做好每一天， 形成优秀的学习生活习惯， 铸造优异的班风。

　　5、持之以恒促进学风建设， 争取学习成绩的进步

　　每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩， 成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。要求每个同学填写自我激励卡贴在课桌上， 督促自己勿忘目标， 勿忘奋斗。从开学始， 便强调“班风好学风好成绩好”的关系。上卫星课之前， 让学生首先学习《卫星班学生学习手册》， 让学生知道怎样上卫星课， 上卫星课会出现哪些问题， 如何应对。对课堂要三抓， 抓课前、抓课堂、抓课后。要求学生做好课前认真预习， 要多次反复的强调卫星课预习的重要性， 并制定督促措施。要求课堂上认真听郑州一中教师讲课的同时做好笔记， 记重点、记难点、记疑点， 课后要及时总结， 掌握重点， 吃透难点， 消化疑点， 及时完成作业。晚自习保证专注、高效的学习。要求学生早读和晚自习要提早到课室展开自主学习。布置学生每科至少准备四个本子(课前预习本、课堂笔记本、课后反思本、错题本)， 而且要三年坚持。我要多与每位科任老师、学习部长、学科班长沟通交流， 及时发现问题、解决问题。加强学法指导， 解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感， 解决对学生对卫星教学的不适应。十分重视学生上高中后的第一次月考， 关注备考与反馈的情况， 做好学生心理辅导工作。

　　6、塑造学生自主管理和自主学习， 拒绝保姆式的班主任工作

　　作为班主任凡事事必躬亲， 无疑是失败的， 对于学生， 亦是错失了能力锻炼的机会。事实上， 学生经过初中三年的磨炼， 具备了管理能力， 喜欢为班集体谋策出力， 这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养， 让学生进入自主管理的系统， 使班主任从繁琐的事务中解放出来， 使学生知道小事找班干部， 大事才找班主任。进入高中， 在学习上对学生的自主探究学习要求增高， 学生不再是死死的跟着老师的_走， 而应该从被动学习转变主动求知， 减少学生对教师的依赖性， 这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结， 提高学习效率。

　　7、加强家校联系， 同心协力培育学生成才

　　学生的教育不仅仅是学校的责任， 学校与家长必须架起沟通的桥梁， 及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式， 加强沟通， 及时了解学生的各方面动态， 有效地做好学生的思想工作。

高一班主任工作计划4

　　一、进一步强化养成教育。

　　教书先育人， 这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好， 仪容仪表好， 学习， 自然也会很好。遍观高一年级学生， 无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严， 不欣赏同学;要么是懒散应付， 学习目的非常之不明确， 学习不认真。

　　养成教育， 应该说在这一届学生身上尤其欠缺， 但作为高中生， 很多习惯已经定型， 且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就， 而是要有计划、分步骤的进行。否则， 贪多嚼不烂， 造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：

　　1、在教育内容上， 重点放在抓常规

　　迟到、穿校服、学生仪容仪表， 两操， 室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得， 并不完全决定于聪明智慧， 很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生， 基础差只是表面现象， 深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但， 这种习惯的培养又不能完全从学习上去做， 因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了， 已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的， 必须曲线射门， 以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯， 再引导其将能力迁移到学习上， 不失为一中有效措施。

　　2、在教育时间上， 分时段完成。

　　担当班主任， 又身兼两个班的英语教学， 精力实在有限， 不可能同时全部完成。更何况， 学生问题较多， 对于他们来说集中要求解决， 也是难以翻越的高山。这就决定了， 这一系列的养成教育必须分步进行， 每次一个重点， 解决一个再进行下一个。为此， 我决定最短每周解决一个问题， 解决完一个， 找一个负责人， 继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上， 稳步前进。积少成多， 逐渐把问题解决， 逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化， 由班委进行定期检查。

　　3、在教育方式上， 班主任有效引导的基础上， 充分挖掘学生的潜力。知己知彼， 百战不殆。教育， 不是每一个学生都能接受的， 所以在了解学生的基础上， 做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作， 必须了解每一个学生， 了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点， 只有了解， 才有沟通， 有了沟通， 才有深入人心的引导和帮助。

　　二、构建良好的班级精神面貌

　　集体需要凝聚力， 班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意， 永不在意!进步退步， 永不止步!这是全班同学一起选出的口号， 反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责， 时刻提醒同学们努力上进。除此之外， 班主任也应倡导同学们养成良好习惯， 这是无形的财富。快乐学习、热爱生活， 班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌， 振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理， 创设正常有序的学习环境。

　　三、进一步做好信心教育。

　　因材施教， 才能限度的挖掘学生的潜力， 才能限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差， 习惯如何不好， 毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生， 必须要面对， 而且还必须有所改变。对于这样的学生， 的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)， 很多学生已经失去了学习的信心， 心态发生了变化， 毫无斗志可言。这就决定了， 我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!

　　上学期“超越自我”的信心教育方法， 这学期继续坚持， 并尽可能的丰富化。为此， 我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式， 内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒， 自我监督， 自我竞争。天天一小步， 一年一大步。学生在日积月累中， 增强自信， 积极进取， 不断超越。

　　四、用激情理想鼓励学生

　　十六七岁的高中生正是有激情的时候， 我们应该调动他们的积极性， 而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极， 因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的， 该玩的时候不要强迫学生学习， 否则， 只能适得其反。所以， 在调理好学习节奏的前提下， 同时用热情鼓舞学生， 才能使整个班级齐心向上。

　　多理解、多鼓励， 少批评。把学生看成是与我一样的成年人， 他们有比较成熟的想法， 他们不需要我们过多的说教， 他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候， 就不要再批评了， 否则， 只能起到相反的效果。

高一班主任工作计划5

　　新学期伊始， 为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路， 在各方面得以健康的发展， 充分挖掘学生的智慧潜能， 培养奋发向上的班风， 现制定本学期工作计划如下：

　　一、班级情况分析

　　从上学期的各方面情况来看， 本班总体还是不错的， 班风积极健康， 学生团结向上， 班干部的工作能力有很大提高， 大部分学生已经逐渐养成良好的'学习习惯， 但是仍不排除少数学生自控力较差， 学习目的不明确， 学习效率低， 成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯， 教育个别学生进步， 大胆放手让学生自己干力所能及的事， 并做好组织引导工作， 限度的营造一个团结， 积极， 先进的班集体。

　　二、本学期目标

　　1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

　　2、巩固良好班风， 完善班级管理制度， 凝聚、挖掘班级各方力量， 提高班级整体水平。

　　3、加强学风建设， 培养学习兴趣， 明确学习重要性， 注重学法指导， 提高学习效率。

　　4、做好学生尤其是男生的思想工作， 建立良好的新型师生关系。

　　三、具体措施

　　(一)继续抓好学生的思想工作

　　(1)针对个别学生进行耐心的谈话， 直到行之有效。

　　(2)多多了解关心学生， 努力开导学生， 尽力做好心理专家和引导者。

　　(3)利用空余时间进行家访， 及时与家长交流情况， 统一思想。

　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性， 鼓励他们再上一个台阶。

　　(5)尽量转变差生的学习态度， 努力提高他们的学习成绩。

　　(二)常规工作：

　　(1)积极开展各项评比活动， 形成比、学、赶、帮的风气， 人人争做“阳光学生”。

　　(2)适当调整班干部组织， 定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动， 并创造性得处理班内事务， 培养工作能力。

　　(3)加强对学生的心理健康教育， 优化学生的心理状态。

　　(4)鼓励学生积极参加志愿者活动， 使他们走近社会， 了解社会， 增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

　　(三)学风建设：

　　(1)经常与各门学科的任课教师进行沟通， 了解学生情况， 做好协调工作。

　　(2)做好后进生转化工作。

　　(3)加强对学生综合能力的培养， 积极培养学生的创造精神， 利用班会开展形式多样的活动， 如知识竞赛， 读书交流会， 辩论会等。

　　(4)加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。

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