幼儿园托班育儿心得（通用7篇）

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幼儿园托班育儿心得 小托班保育心得 托班教师教育心得 幼儿园托班工作总结 春天来了托班教案

幼儿园托班育儿心得（通用7篇）

　　当我们备受启迪时， 通常就可以写一心得体会将其记下来， 它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园托班育儿心得， 仅供参考， 希望能够帮助到大家。

　　幼儿园托班育儿心得 篇1

　　小班的孩子小， 他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助， 这些琐碎的事， 老师绝对不能视而不见， 这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差， 好奇心又特别强， 什么东西都想看一看， 摸一摸， 有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们， 并妥善的解决问题， 不能冷落了某个孩子， 要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子， 老师没有耐心是不行的， 新生对陌生环境需要适应， 老师要耐心安慰他， 多和他们交流， 多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好， 先和他们交上朋友， 让孩子喜欢和老师一起玩， 让自己在孩子心中有地位， 而且能玩得开心， 这样， 他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来， 再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

　　多以鼓励和表扬去激励每一个孩子， 无论孩子取得了什么样的进步， 老师要及时给予表扬， 还要及时的拥抱， 亲吻孩子， 或送给孩子小礼物， 要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现， 如：宝宝的饭量， 挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通， 还要与家长交流， 孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等， 都要及时反馈给家长， 让家长充分了解自己的孩子。通过交流， 让家长知道自己的孩子是最棒的， 老师是值得信任的。通过交流， 教师也可以获取更多的意见的建议， 让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

　　总之， 作为小班教师必须从自己的点滴做起， 谦虚谨慎， 耐心细致， 努力学习， 提高自身素质， 把每件事情， 每项工作做的更好， 让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾， 让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

　　幼儿园托班育儿心得 篇2

　　步入冬季， 孩子们的穿着越来越厚， 关于幼儿自己穿脱衣服问题， 着实是家里的“小皇帝”、“小公主”面临的一大难题。如何破解这个难题， 需要老师和家长的共同努力， 共同培养幼儿一个良好习惯。幼儿良好的习惯包括很多方面的内容， 如：良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德行为习惯、劳动习惯等等。

　　在所有的习惯中， xxx的生活习惯并不很好， 吃饭挑食， 午睡也很让人头痛， 再加上生活自理能力不是很好， 这些都是我们上幼儿园前最大的担心。

　　但是当孩子真正步入幼儿园后， 在老师们的精心培育， 耐心指导下， 这些习惯都有了明显的改进。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。在这里也向老师们说声谢谢!

　　就本月讨论话题——幼儿穿脱衣服问题， 我想说的是我们可以适当的做个“懒妈妈”。

　　一、“懒妈妈”要领会好这个“懒”字。

　　这里所谓的“懒”， 指的是我们做家长的要学会放手， 从小培养孩子的动手能力。众所周知， 我们的“小皇帝”“小公主”们， 在家大多是衣来伸手、饭来张口， 父母特别是爷爷奶奶们几乎包揽了孩子的一切， 长此以往， 这不仅剥夺了孩子的动手能力， 而且会养成孩子好吃懒做的坏习惯， 更甚者会使孩子丧失一颗感恩的心， 因为他会觉得大人为他所做的一切都是理所应当的。所以， 亲爱的妈妈们、家长们， 我们可以是适当的偷偷懒， 做好孩子的帮手， 给孩子提供一个自由动手探知的空间， 给孩子养成一个良好的生活习惯。

　　二、要懂得鼓励孩子、欣赏孩子。

　　“懒妈妈”手头上可以“懒”一点， 但口头上决不能偷懒， 要适当的鼓励孩子， 懂得欣赏孩子。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子， 其最可人之处不在于她的聪明活泼， 而在于她的自信和敢于参与。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中， 父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬， 都是一种无形的力量， 可以鼓舞孩子的斗志， 增强孩子的信心， 激发孩子的勇气。当宝宝自己吃饭、自己脱衣服、晚上起床自己上厕所时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。

　　三、配合老师， 做好校后教育。

　　每天放学后， 我们都会跟宝宝交流， 询问一下孩子一天在幼儿园都干了什么、学了什么， 然后一起看看老师发到网上班里孩子吃饭、穿衣、游戏的照片。我对和孩子一起看照片感触很深， 就拿中午睡觉前小朋友互相帮助脱衣服那组照片来说， xxx会告诉我他们班小朋友的名字， 哪个小朋友帮助了他， 在交流的同时， 我们借机告诉他学会自己脱衣服， 并要互相帮助。虽然， 现在我还不清楚xxx在幼儿园有没有进步， 但是在晚上睡觉前他都会自己动手解扣子， 脱衣服， 较之以前有了很大的进步。

　　以上是我育儿的几点粗浅心得， 总结一句话就是“懒”要懒得恰当好处。我们深知， xxx在幼儿园中虽然不是表现最出S的的学生， 但是身为家长， 每看到他往前迈一小步， 我们都会由衷的高兴， 他的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水， 真诚感谢帮助xxx获得知识、快乐成长的老师们!

　　幼儿园托班育儿心得 篇3

　　“弹指一挥间”儿子小班毕业了， 像许多父母一样， 我也是” 新手”妈妈， 一边思考， 一边学习， 一边总结， 有许多道理自己明白， 付诸行动却很难。回想起四年来对儿子的教育， 感觉自己并不是一个成功的妈妈。儿子在上小班的一年中存在许多问题， 比如不愿去幼儿园、不能独立吃饭、在活动中不积极、会耍脾气……我就几个自己尤为关注的问题谈谈自己的体会吧。

　　一、怎样让孩子更加独立

　　儿子在小班一年中， 最让我纠结的就是上学、吃饭、与小朋友相处， 总的来说就是独立性不强。虽说每个孩子是不同的， 可是看到其它孩子快快乐乐的上学， 独立吃饭， 我非常羡慕。儿子的依赖性可能和我有关， 他三周岁前比一般的孩子生病多， 经常去医院。有时候老人不在身边， 他一生病我就急得睡不着吃不下， 对他百般呵护。现在想想那时自己有点大惊小怪， 反而对孩子的生活习惯及心里带来一定的负面影响。

　　小班上学期奶奶从老家过来了， 去幼儿园主要是奶奶接送， 听说他在幼儿园的情况不是很理想， 我也挺紧张的。第二学期奶奶没来， 爸爸上班早出晚归， 我除了上班就是照顾他。我不得不在儿子的身上花更多的时间， 我也希望经过我的努力， 他在各方面都能超越自己。

　　首先， 上学就是一大难关。刚开始几天每到教室门口他就粘着我不让走， 让我再抱一下， 有时一下不行， 还要再抱。然后勉强进去， 有时还会哭几声。其实， 进了教室表现的还可以。后来每天早上吃饭后， 我就开始做思想工作。实际上每天起床后就开始了。儿子睁开眼睛的第一句话就是;“今天上学吗?”为了回答这个简单的问题， 每次我都煞费苦心。如果答案是“上”， 他消极的情绪会从这一刻一直延续到教室门口;不回答， 他会没完没了， 打破沙锅问到底。一般情况我就避重就轻， 尽快分散他的注意力。早饭后， 我会提醒他想带什么玩具， 带玩具是必修课。然后我会主动讲一些幼儿园的事情， 比如， 一起唱刚学会的儿歌， 说说昨天表现好的方面， 或者引导他猜想一下当天可能会发生哪些事情。总之， 让他带着积极的情绪上幼儿园。有时候用他想要的东西当诱饵， 也就是物质奖励。最后一招就是正面说理了， 先对他表示理解“妈妈知道你不想上学， 妈妈很快回来接你的。”再语气柔和、态度坚决得说“妈妈必须去上班!”让他知道我的底线。往往他会接受的。再好的方法也有失灵的时候， 虽然有时候还会哭闹， 比以前有了明显的进步。接回来的时候难得有不高兴的情绪， 我还是孜孜不倦得做思想工作。大多数时候会问“哪个小朋友得到老师的表扬了?”“哇， 你今天得到表扬了!能说说老师为什么表扬你吗?”刚开始他是置之不理， 后来他说的愈来愈多。有一次记忆犹新， 他非常兴奋， 一边拍手一边说“表扬俞子恒!表扬俞子恒!”“老师为什么表扬他?”“他会唱歌还会讲故事。”我由衷的说“他太棒了， 不仅会唱歌还会讲故事!”更让我想不到的是， 他还要给我讲故事。过两天去接他时， 他指着一个小朋友告诉我“他就是俞子恒!”再后来经常看到儿子和其它小朋友打招呼。看来他和小伙伴的关系也越来越融洽了。

　　在吃饭方面， 进步甚微。尽管我也让他饿过、换过餐具、帮我捡菜、给自己盛饭……他还是不能坚持自己吃饭。甚至有一次不让他看电视， 他竟然说：“不让我看电视， 我就不吃饭!”从几何时吃饭成了他威胁我的砝码。我告诉他吃饭是自己的事情， 不是别人的事情。他竟问我“别人是谁?你也是别人吗?”我耐心得给他解释， 除了他自己以外的都是别人， 爸爸妈妈也是别人。现在每顿饭我都让他选择吃还是不吃、吃多少。

　　二、如何鼓励才能激发孩子的潜能

　　小班的孩子， 年龄还小， 不了解自己的能力， 不知道自己的长短处， 很多孩子处处争第一， 得失心较强， 我儿子恰恰相反， 输赢得失无所谓。有时候你问他：“今天谁领到小红花了?”“哪些宝宝被评为好孩子了?”他百分之九十九是摇摇头“不知道”， 一副“事不关己高高挂起”的样子。表扬也好， 鼓励也好， 对于孩子的成长都是动力， 特别是男孩子， 以后踏上社会， 处处是竞争， 时时有压力， 没有进取心， 可怎么行?

　　小班第二学期， 婆婆没来， 倒让我更了解儿子在幼儿园的表现了。每天在去幼儿园的路上我都会告诉他， “放学要记得告诉妈妈， 今天最开心的事情， 哪个小朋友得到老师的表扬。”虽然刚开始一段时间我得不到明确的答案， 我并没有放弃。我相信这样做会使一天的幼儿园生活有了一定目标， 也给他积极的心理暗示。另外我也不会忘记使用物质奖励。有时候他提出来要吃棒棒糖、想拥有一个新玩具， 满足这些需求可以， 周五领到小红花就可以买了。糖和玩具是诱饵。他开始关心自己能否得到老师的表扬， 是否能得到奖品。我记得第一次这样做的时候， 周五接的时候， 他兴奋的告诉我“看我领到的小红花”， 我马上给他买了他想要的橡皮泥。一段时间后， 儿子有了明显的进步， 同时也使他知道需求有时也不是能及时得到满足的。当然我也提醒自己说话要算数。可每次以物质来奖励也不好， 精神奖励更重要， 我借鉴了一些别人的经验， 准备一个“记功簿”， 专门记录进步细节， 它的作用是强化正面效应， 如2011.2.24他回来主动唱了“袋鼠妈妈”的歌， 我如实记载了， 后面还画了他想要的苹果。写到这里我要做检讨了， “记功薄”已经闲置一段时间了。当然口头表扬使用的更频繁。老是用“你真棒”等有点太随意了， 有时像“蜗牛画得太神气了”“衣服穿得真整齐”这样的表达更具体效果更好。

　　在孩子的成长过程中， 有鼓励和表扬是不够的， 惩罚也是一种手段。如做错事可以罚他不让看电视， 不准出门玩。我是不反对打孩子的， 有时气糊涂了， 找不到好办法， 打一顿来发泄， 这样做肯定不对。为了使惩罚更合理， 我也渐渐摸出符合儿子的惩罚规则， 有原因的发脾气会剥夺一些权利， 找不出原因、无理取闹就打一顿。我想其它的父母也有自己的奖惩办法， 适合自己孩子的就是好方法。

　　三、你了解情绪教育吗

　　一次浏览网上文章， 看到俞敏洪谈心情教育， 我非常认同他的观点。百度词条解释：情绪教育指培养个人体验他人情绪， 控制和表达自身情绪的能力。我不了解别的宝宝情绪怎么样， 我儿子很敏感， 情绪起伏很大。我比较内向， 一般情况比较随和， 有时候得过且过， 爸爸很外向， 脾气比较急。老师反映儿子两面性很强， 可能和遗传有关， 我是一个老师更相信教育的力量。

　　小班上学期在幼儿园表现不理想， 我也有点着急， 便狠下心来， 做一个严母。接下来就发生了以下的场景：不好好吃饭， 便关在门外;到超市要买玩具也挨训， 甚至把他扔下自己走了;不按时洗脚洗脸睡觉， 挨训……一直处在母子对立的情形下， 他没好情绪， 我情绪也很糟。“我就不吃饭”“我走了(离家出走)”这样对抗性的语言成了他的口头禅。老师也反映他在幼儿园变厉害了， 发起火来， 小朋友都怕他。有一次， 我亲眼看到， 小朋友都坐在自己位子上玩游戏， 一个小朋友要从他背后过去， 动了一下他的椅子， 他马上站起来， 举起拳头。我不希望自己有个“刺猬”一样的孩子， 到底要怎么样教育他呢。后来我在相关论坛中看到这样的话， “一天最多批评孩子两次”， “如果你想有个性格温顺的孩子 ， 就不要对反抗中的宝宝说不”。我觉得自己做的过火了， 应该多想些办法， 来转化孩子的负面情绪。有一天做手工， 他想让一张纸平铺在桌子上， 结果， 纸不听话， 反复几次， 他开始不耐烦了， 我在旁边听到他烦躁的声音， “我要把它撕成两半!” “妈妈我要把它撕坏!”我理解他的心情， 我说：“你确定要这样做吗?”他拿着纸到我面前， “我要撕坏， 我要撕坏!”我说：“你认为要撕坏就撕坏吧。”他看我不帮他， 又增加了几分生气， 把纸片撕了， 扔到垃圾筒， 自己大哭起来。我看到他这样真想板起脸来训他， 最终还是忍住了。“你是不是不想撕它?”他点点头， “我们再把它粘好吧。”为了让他认识到自己的情绪， 我又说：“你想把它铺平， 它老是起来， 所以你很生气， 虽然现在粘好了， 但是它有裂纹了。你应该想办法啊， 要是不行请别人帮忙也可以啊!”

　　前几天， 儿子在沙发边玩， 他突然对我说， “妈妈， 你不喜欢我了， 我躺在沙发下了。”(有一次惩罚他躺在沙发下)“妈妈一直都喜欢你的。”“妈妈生气的时候呢?”他反问到?我听了感慨万分!父母要想让孩子更快乐， 就应该控制好自己的情绪， 对孩子有耐心， 帮助孩子转化负面情绪。孩子再大点也让孩子认识到父母的情绪， 因为有的时候我们也不容易控制自己的情绪。我知道随着孩子的年龄增长， 我也应该学习更好的方法和技巧来进行情绪教育。

　　在解决以上几个问题的实践中， 我深感与孩子沟通的重要性。有效的沟通可以使父母和孩子更好的合作， 从而减少冲突， 形成良好的亲子关系。读了《如何说孩子才会听， 怎么听孩子才肯说》， 结合我自己的经验， 我总结以下几点认识：首先学会倾听。小班的孩子已经有自我意识， 遇到问题时我会蹲下来， 盯着他的眼睛， 认真得听他说， 他会觉得自己被重视， 很愿意与我合作。其次用简短的语言表明你的期望。有段时间他不愿洗澡， 我就说：“妈妈想有一个香喷喷的宝宝， 肥皂好香啊!”“我要打香皂!他马上说说。”有一次一回到家我就说：“地面干干净净多好啊， 但是现在有点脏。”他马上说：“妈妈， 我来扫地!”语言的力量是神奇的， 大部分的时候只要我以愉悦的心情表达我的期望， 儿子都会与我合作。最后如果孩子不愿与我合作， 就让他体验错误行为的后果。我陪儿子读过安全坐车的故事， 最近他坐车时太兴奋了， 我提醒几次都不听， 碍于面子我没有发火。后来他的下巴撞到我的肩上， 牙齿把舌头咬了。还好情况不严重， 我只对他说了一句“你知道坐车应该注意什么问题?”他点点头， 不再乱动了。不过这种方法要视具体情况而定。

　　随着儿子不断地成长， 老的方法不一定管用， 新的问题还会不断的出现， 我也会不断地接受“挑战”。在同儿子的“斗志斗勇”中， 我不断地成长为一个更合格的妈妈。

　　幼儿园托班育儿心得 篇4

　　不知不觉中,进到康娃班,带了园里最小的'宝宝--娃娃已经近一个月了!想到当初,知道自己要调到最小的班,带那么小的孩子,心里还真是挺没底的,当然,要离开原来所带的班级,也是特别的不情愿!可当我真正的接到这个班起,我就知道我必须要对这个班级负责,对这个班里的所有孩子负责!由于我是第一次接这么小的班,对一些小班的各项活动还不太了解,但为了这份责任,我也要为了做一名称职的,优秀的小托班老师而特别的努力!可因为班里现在目前只有娃娃一个孩子,可娃娃在开学的第一周还请了病假,现在的娃娃每天上午还会犯困,所以在教学计划上的内容基本上很少有正常进行的!每天看着其他班的孩子和老师们的一节一节的上课,进得着各项活动,说实话,心里真是特别的着急!

　　这几天的下午,娃娃的表现特别的好,有时我也会带她进行一些计划中的教学活动内容,虽然完成的不是很近人意,但我觉得,这应该也是一种进步吧! 看着娃娃那时开心的小脸,我也会觉得特别的高兴!

　　娃娃现在入园已经近一个月了,虽然娃娃每天早上到园时还会哭闹一下,但基本上已经是"转身就好"的状态了,这和娃娃家长的各项配合也有很大的关系,看到家长对我这么的信任和放心,做为一名幼儿教师,不管自己带的是大班还是小班,我都要对家长的这份信任和放心负责.也许,这就是我现在做为一名托班幼儿教师应该做的事吧!

　　幼儿园托班育儿心得 篇5

　　作为父母， 我认为养育一个孩子“长大”还有很长的路要走。“长大”和“成人”是不一样的。养育孩子“长大”只是其中之一， 也是很容易实现的。所谓“成人”， 就是我们应该追求的， 也就是所谓的“十年树木， 百年人”。

　　我很清楚我们想把木鱼培养成什么样的人。如果我们想做一些重要的事情， 我们必须首先把道德作为第一步， 首先作为一个人， 然后行动。因此， 我们通常更重视儿童的道德教育。因为只有具有良好道德品质的人， 才能得到他人的尊重和支持， 才能在未来的社会中走得更远。

　　在道德教育中， 我们通常注意以下几点：

　　1.友好和善良

　　我们应该引导我们的孩子成为友善、善良和有爱心的人， 用言行影响他们。告诉他们， 一朵花， 一棵草， 一棵树和一棵树都有生命。我们都应该学会爱他们， 保护环境。鼓励他勇敢地与人相处， 培养他的孩子慷慨好客和友好的性格。教他在与人交往时要有礼貌。不许骂人， 不许骂人， 不许随意打人。(通常我们会鼓励木鱼向我们周围的叔叔或阿姨问好。)

　　2.完整性

　　在我们的生活中， 作为父母， 我们也应该注意我们自己的生活准则。我们做事情应该实事求是， 光明正大。我们不应该做有损于原则的事情， 应该做什么， 禁止做什么。我们应该经常引导我们的孩子。让孩子们勇敢地学会承担责任， 只要认真悔改是可以原谅的， 永远不要为了掩盖事情而学会撒谎。诚实守信， 正直诚实。

　　3.宽容和尊重

　　我们应该学会理解和包容他人， 心胸要开阔。不要对每件事都太挑剔。引导你的孩子站在别人的立场上思考问题。学会谦卑， 耐心倾听。学会尊重他人， 不要在背后指指点点。通常， 他们会和孩子一起玩一些游戏， 比如“角S互换”， 体验彼此一段时间的生活和思想。

　　4.自律和坚韧

　　培养孩子的自律和良好习惯。我们应该学会积极学习和进步， 坚持克服生活中的困难。我们应该坚持不懈地工作， 决不半途而废。没有行动和汗水， 什么也得不到。在追求成功的过程中， 我们必须学会自律和坚持。(最近， 人们鼓励木鱼自己扣纽扣和解开纽扣。虽然他会全身冒汗， 但他还是会坚持按钮扣和解开鞋带。

　　幼儿园托班育儿心得 篇6

　　宝贝， 从你呱呱落地那一刻开始， 你的一言一行， 一哭一笑都牵动着爸爸妈妈的心， 你一点一滴的成长和变化都是我们的骄傲， 看着你健康快乐的长大就是我们最大的幸福， 每当和别人提起你， 我们都会抑制不住的高兴而笑容满面！你给我们带来更多幸福的同时也给我们多了份担忧和寄望！

　　我的宝贝， 你渐渐长大了， 也渐渐懂事了， 妈妈有很多话要对你说：你很勇敢， 摔跤了能立即爬起来， 而且能不哭不闹.可是你却很懒惰， 很多小事都要依赖我们， 宝贝， 你是中班的小朋友了， 要自己穿衣服， 自己吃饭， 你不是经常把“自己的事情自己做”挂在嘴边的吗， 我们给予了你生命， 却不能替你去生活， 希望自己的事情都亲力亲为， 不要依赖别人， 长大以后做个有主见的人！

　　我的宝贝， 你很开朗， 喜欢和小朋友交流， 可是你却不知道分场合， 上课的时候要认真的听老师讲课， 妈妈不仅希望你能在课堂上认知更多的这个世界， 也希望你能懂得尊重别人的劳动成果， 要懂得授知之恩！要先尊重别人， 别人才会尊重你！长大以后做个有见识的人！

　　我的宝贝， 你很善于发现， 很喜欢新的事物， 喜欢问为什么， 喜欢在家里到处寻找你好奇的猎物， 记得那次你很好奇的把手指头塞进了插座里头， 吓的赶紧弹了回来， 然后大哭， 记得妈妈跟你说了很多次不能玩电的吗？做任何事要先三思而后行， 不要因为一个小失败就击退了你永无止境的好奇心， 长大以后做个有理智的人!

　　我的宝贝， 我想说的太多太多， 可是你还小， 大道理你也不是很懂， 我们最想说的还是， 宝贝你永远是我们的骄傲， 永远是最棒的， 虽然你还有很多很多的缺点等着去客服， 但是在爸爸妈妈眼中你依然是最棒的， 你要知道学好本领是自己一生的财富， 人生的路要靠你自己走。鼓足勇气， 迈开大步， 做你想做的， 想你所想的， 健康的成长， 认真的学习， 诚实的做人， 快乐的生活！

　　幼儿园托班育儿心得 篇7

　　宝宝出生以来， 为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园， 较之以往有了很大的进步， 有一定的生活自理能力， 有自己的思想， 情感， 爱好， 经常会问“为什么？”等问题。伴随着他的成长， 作为家长希望能给予他幸福的生活， 但更希望他能快乐， 健康的生活。

　　晋纬说话比较晚， 到2周岁才能清楚的叫爸爸妈妈爷爷奶奶， 在这之前他只会依依呀呀的说不清楚话， 连爸爸妈妈都叫不清楚， 他爷爷为了让他叫一声爷爷， 甚至拿钱来利诱他， 可他还是没能叫清楚， 没办法， 只能一点点教， 慢慢来了， 他似乎也知道自己说话不清楚， 也在努力的纠正自己的发音， 他的努力我们看在眼里， 所以， 既然他努力了， 我们家长也就不逼他了， 让他顺其自然了， 不给他压力， 他可能可以做的更好。

　　------语言训练

　　在晋纬2周岁时， 我给他报名早教， 想让他学习一些本领， 在班级里学习后我才发现了他与其他同学的差距， 说话没其他同学清楚就不说了， 其他同学能给简单的图片填S， 他却连笔也不会拿， 每次的填S作业都是我替他完成的， 之后会到家我立刻跑文具店给他买了很多彩S笔， 蜡笔， 希望他能快点学会， 可是拔苗是不能助长的， 他到了现在还是不能学会， 但家里的墙壁和沙发却遭了殃， 于是我觉得像要他会拿笔会画画， 要先训练他手的灵活性， 我开始教他握笔， 捏橡皮泥， 慢慢的使他的手更灵活， 然后慢慢的学会画画， 慢慢的爱上画画。

　　------手部训练

　　关于吃饭， 他小时候本来是饿了猛吃， 不饿不吃， 又爱吃零食， 有一阵子认识晋纬的人都会说他最近怎么瘦了， 当然， 当妈的听到这些也是非常心疼的， 终于有一天我觉得我不能再这样纵容下去了， 这样下去只能是有蔽无利的， 有一天他吃了零食， 到了吃饭的时间， 他又说自己不饿不想吃饭， 于是我心一狠， 饿了他一整天， 晚上他终于扛不住了， 来求我给他吃饭， 我也耐下心来告诫他， 下次他再不吃饭我就不再给他吃了， 他也终于妥协了， 之后他吃饭总是乖乖地， 连现在在幼儿园他也是自己乖乖地自己喂饭， 所以好多家长也是非常现在晋纬吃饭的功力的。

　　------关于吃饭

　　不知何时， 看过一则关于和孩子相处的报道， 里面大概的意思是说， 大人和孩子要成为朋友， 互相尊重， 不要以命令的语气和他说话， 不要觉得他还小， 其实他也是有自己的思想， 大人也要听听小朋友的想法， 希望他做什么事时， 最好是以商量的口吻。这样也能让小朋友在无形中学会互相尊重。

　　以上是本网站小编为您介绍的“幼儿园托班育儿心得（通用7篇）”。

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