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《我选我》精选教案参考
发表于:2023-3-8 21:28:06 复制链接 发表新帖
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  《我选我》精选教案参考?下面小编为大家介绍下“《我选我》精选教案参考”的详细内容:


  《我选我》精选教案参考

  《我选我》精选教案参考

  【教学目标】

  1、认识“委、补”等8个生字, 会写“员、青”等10个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、对自己有信心, 懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。

  【教学重点】

  识字、写字。

  【教学难点】

  理解为什么王宁的话刚说完, 教室里就响起一片掌声。

  【教学设想】

  本课识字量不大, 可以在指导学生自读课文的基础上, 采用交流读与评价读相结合的方法, 来帮助学生识字。“我选我”, 这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的, 特别是小学生, “我选我”的意义, 远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此, 教师要引导学生理解课文内容, 对自己要有信心。

  【教学过程】

  第一课时

  一、质疑课题导入

  1、板书课题, 学生质疑, 读了课题后, 你想知道什么?

  2、学生畅所欲言。

  二、初读感知

  1、自读课文, 读准字音。

  2、同桌互读, 互相正音。

  3、小组分自然段朗读。

  4、全班齐读。

  三、朗读感悟

  1、默读课文, 想一想, “我选我”这句话是谁说的?我选我干什么?

  2、再自由读课文, 告诉大家自己读懂了什么?

  3、指导有感情朗读。

  4、讨论交流:

  为什么王宁的.话刚说完, 教室里就响起一片掌声。

  ⑴ 自由发言。

  ⑵ 齐读最后一个自然段, 进一步体会。

  四、创造性的演读课文

  1、师生表演。

  2、小组内表演。

  3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。

  五、认读生字

  1、出示生字卡片, 已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。

  2、找一找:

  师出示生字卡片, 生从文中找出它的朋友, 并叫出他们的名字。

  第二课时

  一、复习导入

  出示带有生字的短文, 引导学生读一读, 巩固生字。

  二、读课文, 回忆课文内容

  1、齐读课文。

  2、发表见解:你认为王宁是个什么样的孩子?

  三、找优点

  1、小组内互相说说同学的优点。

  2、集体交流。

  3、向大家介绍自己的优点。

  4、教师小结:

  我们每个人都有自己的长处, 因此, 我们对自己要有信心。

  四、句子训练

  1、课件出示:

  李小青是我们班的劳动委员。

  我们班的劳动委员是李小青。

  2、学生练习读。

  3、仿照例子说句子:

  课件出示:

  刘爽是我的好朋友。

  小明是我的同桌。

  4、学生练习。

  五、学写生字

  1、小组讨论课后“我会写”中的生字, 应该怎样写才能写得漂亮一些。

  2、集体交流, 互相提醒, 教师范写点拨。

  3、学生描红仿写。

  【板书设计】

  爱劳动

  王宁 有礼貌 我选我

  关心集体

  【教学后记】

  本课内容贴近学生生活, 学生较感兴趣。识字放在熟读课文之后, 学生掌握较好。在指导学生感悟课文时, 也是以学生的自读自悟为主, 从效果上看, 二年级的孩子对课文的理解还是有一定的难度, 教师还应适当进行引导, 逐步培养学生的感悟能力。从课文延伸到实际生活, 让学生发现自己以及别人的优点, 增强自信心。课后的读读说说, 在读的基础上进行拓展训练, 有的同学有时会出错, 应多加练习。

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