感恩父母主题班会(14篇)

　　今天给大家介绍的是感恩父母主题班会(14篇)，感恩父母主题班会(14篇)的详细内容:

感恩父母主题班会(14篇)

　　在年少学习的日子里， 大家都经常接触主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的， 既是对学生进行教育的活动形式， 又是使学生得到锻炼的活动方式。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编收集整理的感恩父母主题班会， 仅供参考， 大家一起来看看吧。

　　感恩父母主题班会 篇1

　　班会缘起：

　　实境一：xx学生正在打电话， 根据交谈内容是在跟父母打电话， (粗声吼气)“钱打了没有?”， “怎么还没打， 今天跟我打来。”啪!电话被气冲冲挂断了······目睹此情此景， 事后和学生闲聊， 问及学生什么时候跟父母打电话， 大多数同学说没钱了就打， 一个月少则50元多则100元的电话费用在打电话给父母的不足五分之一， 有时， 父母打来还懒得接。

　　实境二：一位六十多岁自称是xx学生的婆婆从偏远的乡下几经周折来到学校看自己的孙女， 打孙女的电话关机， 婆婆又不知道孙女所在的班级及其班主任， 众人爱莫能助， 看着婆婆的焦急和无奈， 我带着婆婆一个一个班级的找······结果， 其孙女开学时在家拿了学费并没有在学校报到······看着婆婆饱经沧桑的脸， 心里酸酸的。

　　实境三：经过调查问卷结果显示：全班30名学生中， 知道父母生日的同学占10%， 在家主动帮助父母作家务的占5%， 经常与父母沟通谈心的占5%， 在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字及情境说明， 学生的亲情意识淡薄， 在与父母相处中， 只知道索取， 认为父母无条件满足自己的要求是理所当然的， 不懂感恩， 没有替父母着想的心。因此， 需要加强对学生进行感恩父母的教育

　　班会目的：

　　1、让学生了解亲情， 感悟亲情， 理解亲情， 学会感恩， 懂得如何与父母相处， 理解并关心父母。

　　2、对学生的进行感恩父母教育活动， 培养学生知恩图报、饮水思源的品行， 教育学生牢记父母的恩情， 孝顺父母， 报答亲恩;并学会懂得做人的责任， 珍惜生命和所拥有的一切， 拥有一颗感恩的心。

　　活动准备：

　　1、让学生搜集感恩父母的诗歌、图片、故事、小品等等并自编自演节目

　　2、主持人准备串联词， 小组发言代表准备演讲稿。

　　3、准备有关视频资料(《让生命充满爱》， 《一组感动无数人的漫画》用于屏幕背景循环播放)、问卷资料等。

　　4、营造班会氛围：装饰教室， 大心形牌一个用于装饰主题， 张贴对联， 每个同学准备一个小心形卡(自己设计)等

　　活动过程：

　　(班会正式开始前播放音乐张含韵《妈妈我爱你》， 主持人在音乐声中入场)

　　主持人开场白：

　　覃忠意：一曲《妈妈我爱你》把我们带到母亲身边， 带到母亲暖暖的情意中。

　　刘锐：是啊， 人生在世， 谁无父母， 谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地， 到长大成人， 那能离开父母的呵护， 教诲， 影响和扶持?

　　覃忠意：子女的一个个足迹， 那一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长， 哪一步不浸透着父母的殷殷心血?

　　刘锐：父母养育子女， 并不仅仅是为了传宗接代， 延续生命， 更主要的还是望子成龙， 望女成风。

　　覃忠意：父母对子女的感情是人世间最真诚， 最无私， 最深厚， 最崇高的感情。为人子女者， 你读懂这份感情了吗?

　　刘锐：你读懂这份希望了吗?(合)一年级四班学会感恩父母， 成长自己主题班会现在开始。

　　覃忠意：世上有千种情， 惟有亲情最感人;人间有万种爱， 惟有母爱最伟大。让我们在《让生命充满爱》的演讲中体验亲情的可贵。

　　一、视频播放著名演讲家邹越(中国时代之声演讲团团长)的演讲《让生命充满爱》(视频播放结束)

　　覃忠意：漫长的十六个春秋， 我们的父母含辛茹苦， 抚育我们健康成长刘锐：五千多个日日夜夜， 父母的爱始终与我相随

　　覃忠意：我们沐浴着父母的爱， 无忧无虑的成长， 然而在我们快乐的时候， 可曾想到当年母亲分娩的痛苦， 可曾想到父母含辛茹苦的把我们哺育成人?

　　刘锐：“慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归”孟郊的《游子吟》唱出了一首母爱的颂歌。

　　下面有请孔露露同学配乐朗诵自己的作文《感恩父母， 成长自己》。孔露露：今天观看了感恩父母的视频， 心情久久不能平静。老师的演讲， 让我感慨万分， 尤其是在屏幕上看到几千个孩子向他们的父母跪下并扑向父母怀抱的情景， 让我再也止不住了……这泪水， 包含着多少愧疚， 不安和后悔……

　　从我们呱呱坠地的那一刻起， 父母便承担起养育我们的责任， 然而这么多年来， 我甚至不知道父母的生日， 更别提为他们做些什么， 而我们学习、生活中的每一个细节， 无时不贯穿于他们生命的始终， 多少个寒来暑往， 不论是接送上学， 还是我卧病在床， 那生活中的平淡举止， 原来是母爱父爱的真实体现， 也许是平常的， 才是最真挚的， 而我们这些皇帝、公主们又看到了什么?想到了什么?

　　我们似乎习惯了这种甜如蜜罐的生活， 并且在拥有的时候更不懂得珍惜。甚至于稍有不顺心， 对父母产生抱怨， 通过这次感恩教育的洗礼， 使我深刻懂得了， 勇敢、快乐、自信的生活是对父母辛勤劳动的回报， 求知、上进、刻苦钻研才不辜负父母接送我们是渴望的身影。很多时候， 我们不能真正理解父母的想法， 也没有体会到他们的良苦用心， 而父母却总是惯着我们的任性， 顺从我们的意愿， 换来的是他们默默的肚子悲叹!让我们设身处地地替他们考虑考虑吧， 当清晨的阳光普照我们， 当优雅的学习环境笼罩着我们， 我们还有什么理由不去努力向上?我们还有什么理由不能学会感恩?感恩父母， 是他们给予了我们的生命， 感恩父母， 是他们给了我们全部的爱， 我们对他们的一点点关心， 就能弥补带给他们的无数伤害……

　　覃忠意：我原想收获一缕春风， 你们却给了我整个春天;刘锐：我原想捧起一簇浪花， 你们却给了我整个海洋。

　　(合)我们的成长过程凝聚了父母多少的心血， 爸爸妈妈， 我们真的感激你们!

　　刘锐：接下来我们在活动中体验感恩父母的情， 付出实实在在的行动， 来感激辛辛苦苦抚育我们成长的爸爸妈妈。

　　二、活动体验：感恩父母大调查

　　(班长发放问卷资料， 让学生填写一份《我所了解的父母》问卷。)问题1：你知道父母的生日吗?母亲节、父亲节分别在什么时候?问题2：你知道父母的健康状况吗?

　　问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?问题4：你能经常与父母沟通、交流吗?

　　问题5：你会厌烦父母的说教， 甚至恨父母吗?

　　问题6：你的父母文化层次低或社会地位低， 你会看不起父母吗?

　　问题7：学习上遇到困难， 你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?

　　问题8：你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

　　问题9：你会为父母做家务活吗?

　　问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗?

　　刘锐：一直以来， 爸爸妈妈都想我们之所想， 急我们之所急， 做为子女， 我们为父母着想的少之又少。回答问题中同学们一定会有很多感触吧， 下面就请同学们畅所欲言：感恩方法大奉献

　　(学生即兴发言略)

　　覃忠意：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶， 揉揉肩， 讲讲笑话。

　　刘锐：每天好好学习， 回家聊聊学习情况， 谈谈收获， 讲讲感受， 给父母一个好心情。

　　(合)同学们， 一声问候， 一杯热茶， 一个微笑， 一点进步， 都是对父母的爱的一种无声的表达方式， 下面我们在小品中学会感恩父母的方法。节目表演：小品：三句半----感恩父母。表演者：覃晓云、任珊珊、高维维、高曼曼

　　节目到此才一段， 我们四个台上站， 有锣有鼓三句半， 添乱。初次登台经验少， 欢迎大家来指导， 不管说得好不好， 别跑。自编自演不在行， 就请大家帮帮忙， 好与不好多鼓掌， 捧场。众人拾柴火焰高， 大家一起来思考， 父母之心是寸草， 真好。一声啼哭惊天下， 乐坏老妈和老爸， 无微不至放不下， 哇!养育孩子不容易， 一天到晚腰累细， 心中却是甜如蜜， 为谁呢?小学中学到大学， 付出多少心和血， 父母深情别忘却， 奏乐。有些同学攒钱花， 顿顿馒头豆腐渣， 其实为了泡网吧， 咔嚓!时间飞逝难找回， 亡羊补牢改前非， 父母心血别浪费， 奋起直追。努力永远不白费， 学习成绩不后退， 这份诚心才叫对， 珍贵!

　　世上只有父母好， 快把父母抱一抱， 有父有母就是宝， 幸福享不了。节日问候满天飞， 唯有父母最珍贵， 天涯海角爱相随， 不可摧。父母付出何其高， 咱为父母做多少， 扪心自问请思考， 太少。今后要把父母敬， 就算做小事也行， 父母唠叨用心听， 淡定。父母之爱大如海， 纯洁就像雪皑皑， 蜿蜒绵长如山脉， 真帅!世界在我这一代， 实力强横不是盖， 时刻感恩别懈怠??(齐)让爱永在!

　　覃忠意：感恩父母， 我们还需要做得更好

　　刘锐：父母为了我们操碎了心;作为子女， 我们应当尽量为父母分忧。有些同学， 面对父母的爱不能理解， 下面， 我来找一些同学说一说， 面对父母的爱， 我们还存在哪些问题或不足?

　　(学生的分析反省略)

　　尽管我们有这么多的不足， 但我们仍会努力， 我倡议， 让我们一起来说：爸爸， 妈妈， 我们爱您!

　　覃忠意：世界上有两人最值得尊重和感恩， 她们便是我们敬爱的父母。下面请全体起立， 用真心齐朗颂《母亲的赞歌》

　　三、配乐诗朗诵—母亲的赞歌(全班学生齐朗诵)是您， 将我带到人间

　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎呀呀学语时， 您领着我认识外面的世界天寒地冻时， 您将我的双手放入怀中温暖

　　您用爱心的针， 穿引耐心的线， 一针一线、一针一线织就了温馨的家园

　　那可口的菜， 干净的衣服， 都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝， 您就是拉动风筝的线儿行千里母心牵， 那句句叮咛、声声嘱托是对天涯游子的缕缕思念

　　如果我是一条船， 您就是港湾的灯塔散发着永恒的光芒

　　指引迷途海面的我航向安全的彼岸

　　这就是母的爱， 她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山公元1976年的一天， 唐山在天崩地裂中塌陷一对母子被埋在废墟之下整整八天整整过了八天

　　当救援人员发现她们时， 七个月大的孩子安然无恙而母亲， 却永远的离开了人间

　　在那阴冷、无水、没有食物的环境中是母亲用乳汁延续着孩子的生命乳汁吸干了， 她用力咬断手指让孩子吸吮自己的鲜血

　　吸吮着鲜血， 直到最后一滴生命流逝

　　直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹这就是母亲无怨无悔的付出和选择这就是母亲对生命意义的最高诠释鲜花可以枯萎， 沧海变成桑田但母亲的爱永远留在我们心田当青春在我们脸上绽放光彩岁月也霜染了母亲的双鬓

　　我们在母亲的大树下遮风避雨， 却淡漠了对大树的关怀和情谊， 

　　而母亲却用慈爱包容着我们的偏激， 用温情抚慰我们的焦虑亲爱的母亲啊， 让您的儿女为您做些什么吧也许， 一句话， 一杯水， 一个拥抱， 一支康乃馨就会让您欣慰不已， 笑容绽放亲爱的母亲啊， 

　　您的儿女在此用世界上最真挚的语言祝福你们：幸福安康、美丽永远

　　尾声1.班主任寄语：懂得感恩父母， 我们要学会珍惜懂得感恩父母， 我们要学会回报;懂得感恩父母， 我们要有自己的实际行动。懂得感恩父母， 老师相信同学们会越做越好。

　　2.主持人总结：让我们一起再次大声说：“亲爱的爸爸妈妈， 感谢你!亲爱的爸爸妈妈， 我爱你”。一(4)班主题班会《感恩父母、成长自己》到此结束， 谢谢大家!

　　感恩父母主题班会 篇2

　　活动目的：

　　1. 通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助， 树立回报意识和奉献意识。

　　2. 提高学生的品德修养， 帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

　　3. 培养学生感恩的价值观， 真正促进学生的主体性的发展， 激发学生的自我要求。

　　教学过程

　　一．导入（5）

　　树木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹；自然界尚且如此感恩， 更何况我们人呢？我们更应具有感恩之心。今天我们班会的主题是：学会感恩 教师板书

　　我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情长大， 在我们的身边每时每刻都有那么多的人在帮助着我们。你最想感恩谁呢？指名说

　　二、感恩父母（15）

　　（1）感受父母的爱

　　是的， 最能激起我们心底的感恩的就是“父母”了。当你还很小的时候， 他们花费了很多时间教你用勺子,用筷子,吃东西...教你穿衣服,绑鞋带,系扣子....教你洗脸,教你梳头发.教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否记的他们教会你的的第一首儿歌?你是否记的曾经经常逼问他们自己是哪里来的?你是否还记得……

　　这个故事告诉我们什么？指名回答

　　这个故事告诉我们：从出生到现在， 父母的爱一直伴随着我们成长， 不论我们走到哪里， 不论我们有多大年纪， 在父母的心中， 我们永远都是最需要被保护的孩子。我们一直不断的索取， 父母一直不断的奉献。

　　可是面对父母那沉甸甸的爱， 我们平时又是怎样对待的？指名说

　　（过度）这样的抱怨， 你是不是已经习以为常？

　　（2）我们却 对爱 视而不见

　　有时候， 我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”， 却对亲人的一辈子恩情“视而不见”。

　　那天， 她跟妈妈又吵架了， 一气之下， 她转身向外跑去 她走了很长时间， 看到前面有个面摊， 香喷喷热腾腾， 她这才感觉到肚子饿了。可是， 她摸遍了身上的口袋， 连一个硬币也没有。 面摊的主人是一位看上去很和蔼的老婆婆， 她看到她站在那边就问： “孩子， 你是不是要吃面？” “可是， 可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答“没关系， 我请你吃。” 面摊主人很热心的说：“来， 你坐下， 我下碗混沌给你吃。” 很快， 老婆婆端来一碗混沌和一碟小菜。她满怀感激， 刚吃了几口， 眼泪就忽然掉了下来， 纷纷落在碗里。 “你怎么了 ？”老婆婆关切的问。 “我没事， 我只是感激。”她忙擦着泪水， 对面摊主人说：“我们又不认识， 而你就对我这么好， 愿意煮混沌给我吃。可是我自己的妈妈， 我跟她吵架， 她竟然把我赶了出来， 还叫我不要再回去！” 老婆婆听了， 平静的说道：“孩子， 你怎么会这么想呢？你想想看， 我只不过煮一碗混沌给你吃， 你就这么感激我， 那你自己的妈妈煮了十多年饭给你吃， 你怎么不会感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌， 开始往家走去。当她走到家附近时， 一下就看到疲惫不堪的母亲， 正站在路口张望…… 母亲马上就看到了她， 脸上立即就露出了喜S：“你这个淘气包， 赶快过来吧！饭早就做好了， 你再不赶快回来吃， 菜都凉了。” 这时， 她的眼泪又开始掉了下来！

　　这个故事又告诉你什么？

　　这个故事告诉我们：有时候我们对别人给予的小恩小惠感激不尽， 可是我们却对父母一辈子的恩情视而不见。

　　（3）用语言赞美来感恩父母

　　我们成长的每一步渗透着父母辛勤的汗水， 体现着父母深沉的爱。我们的父母无时无刻不在挂念着你们， 祝福着我们， 今天让我们一起用最真挚的心去赞美他们！

　　是您将我带到人间

　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

　　是您领我认识世界

　　天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

　　您用爱心穿引的线

　　那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延

　　如果我是风筝您就是拉动风筝的线

　　如果我是一条船您就是灯塔是港湾

　　这就是父亲的爱这就是父亲的情

　　她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山

　　鲜花可以枯萎沧海可变桑田

　　但父母的爱却永远留在我们的心间

　　（4）用行动践行来感恩父母

　　倾听了同学们的心声， 我感受到了你们对父母的感恩之情， 我想：你一定已经准备好了， 要用行动来感恩陪伴我们走过一生的父母， 我们只要怎么做， 他们的心就会很温暖呢？

　　我要用心学习， 不让他们为我的操心；

　　我抢着洗碗拣菜， 让他们能多休息一会儿；

　　我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语；

　　我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光， 让他们开心,让他们骄傲。

　　我们正在背诵的《弟子规》的入则孝部分， 对于我们该怎么做， 给予了很好的指导， 谁愿意给大家背一下？父母呼……

　　三、感恩一切

　　其实我们不仅仅应该对父母始终抱有感恩之心， 还有我们的师长、我们的朋友……

　　与那些残疾人相比， 与那些失去生命和自由的人相比， 我们能够健健康康、快快乐乐地生活在世界上， 就是最大的幸福了。让我们一起感激一切使我成长的人：

　　感激生育我的人， 因为他们使我体验生命；

　　感激抚养我的人， 因为他们使我不断成长。

　　感激帮助我的人， 因为他们使我度过难关。

　　感激关怀我的人， 因为他们给我温暖。

　　感激鼓励我的人， 因为他们给我力量。

　　感激教育我的人， 因为他们开化我的蒙昧。

　　感激伤害我的人， 因为他磨炼了我的心志；

　　感激绊倒我的人， 因为他强化了我的双腿；

　　感激欺骗我的人， 因为他增进了我的智慧；

　　感激藐视我的人， 因为他觉醒了我的自尊；

　　感激遗弃我的人， 因为他教会了我该独立

　　四、教师总结

　　我们有太多值得感恩的理由。愿同学们从今天开始学会感恩！让我们同唱一首《感恩的心》， 结束我们的班会。

　　感恩父母主题班会 篇3

　　『活动目的』

　　1、让学生了解父母之爱， 感受父母之情， 体验亲情的无私和伟大， 即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母， 与父母和谐相处， 从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　『活动过程』

　　一、初步感受

　　1、小故事

　　小结：人间最美是真情， 人间最真是亲情， 人间最值得珍贵的爱莫过于父母对子女的爱， 人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。

　　2、宣布主题班会的主题

　　二、深入认识

　　 1、引入：母亲的诠释

　　父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命， 同时也把无私而伟大的爱给了我们。作为子女， 我们有太多太多的理由， 需要感恩父母！

　　鸦有反哺之义， 羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去， 嗡嗡的一番表白， 这是感恩；葵花向着太阳， 永远注视着天空， 这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说， 知好知歹， 有恩当报何其重要！

　　2、进一步加深母爱的理解：讲关于一个母亲的八个谎言

　　第一个谎：儿时， 小男孩家很穷， 吃饭时,饭常常不够吃， 母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说：孩子们， 快吃吧， 我不饿！——母亲撒的第一个谎。

　　第二个谎：男孩长身体的时候， 勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃， 鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候， 母亲就在一旁啃鱼骨头， 用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼， 就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里， 请母亲吃鱼。母亲不吃， 母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。 母亲说：孩子， 快吃吧， 我不爱吃鱼！ ——母亲撒的第二个谎。

　　第三个谎：上初中了， 为了缴够男孩和哥姐的学费， 当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来， 晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天， 男孩半夜醒来， 看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说， 母亲， 睡了吧， 明早您还要上班呢。母亲笑笑， 说：孩子， 快睡吧， 我不困！——母亲撒的第三个谎

　　第四个谎：高考那年， 母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏， 烈日当头， 固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了， 母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了， 茶亦浓， 情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠， 男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说：孩子， 快喝吧， 我不渴！——母亲撒的第四个谎。

　　第五个谎：父亲病逝之后， 母亲又当爹又当娘， 靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子， 供他们念书， 日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后， 大事小事就找岔过来打个帮手， 搬搬煤， 挑挑水， 送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木， 孰能无情。左邻右舍对此看在眼里， 记在心里， 都劝母亲再嫁， 何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉， 始终不嫁， 别人再劝， 母亲也断然不听， 母亲说：我不爱！——母亲撒的第五个谎。

　　第六个谎：男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后， 下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲， 母亲坚决不要， 并将钱退了回去。母亲说：我有钱！——母亲撒的第六个谎。

　　第七个谎：男孩留校任教两年， 后又考取了美国一所名牌大学的博士生， 毕业后留在美国一家科研机构工作， 待遇相当丰厚， 条件好了， 身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说：我不习惯！——母亲撒的第七个谎。

　　第八个谎：晚年， 母亲患了胃癌， 住进了医院， 远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时， 术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了， 望着被病魔折磨得死去活来的母亲， 男孩悲痛欲绝， 潸然泪下。母亲却说：孩子， 别哭， 我不疼。——母亲撒的第八个谎。

　　3、诗歌朗诵

　　4、互动环节：你了解你的爸爸妈妈吗？（你了解你的儿子女儿吗？）

　　步骤：

　　（一）实物投影对比

　　（二）心灵表白 ：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　学生：

　　①你知道爸爸妈妈的生日吗？

　　②你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

　　③你经常和爸爸妈妈聊天吗？

　　④上中学以来， 你曾经把妈妈气得掉眼泪吗？

　　⑤你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

　　家长：

　　①你知道你的孩子的生日吗？

　　②你知道你孩子喜欢吃什么吗？

　　③你经常和你孩子聊天吗？

　　④上中学以来， 你孩子让你伤心的是什么？

　　⑤你通常怎样向你的孩子表达你的爱呢？

　　5、感恩篇：饮水思源报亲恩

　　解说：人生于世， 绝大多数人 都拥有一种无价之宝， 那就是被亲人深深地关爱。对别人的滴水之恩， 我们会涌泉相报， 但父母亲人对我们的爱， 有时我们会认为是理所当然的。同学们， 多给亲人一些关爱吧， 哪怕是一杯水， 甚至一段记忆， 他们也会感到十分满足… …

　　6、提出倡议：我们要做的很简单——关心父母， 一句问候， 一个亲吻， 一束鲜花， 一个拥抱， 一杯浓茶甚至一句话，  学会感恩吧.

　　小结：我们班的同学有来自各地的很多， 如祖国宝岛台湾的， 有来自美丽韩国的， 有锦绣四川的， 平时在学习和生活上， 常常需要互相帮助， 希望通过这个活动能让他们看到同学身上的闪光点。学会用感恩的心去和同学相处。

　　7、提出要求：①感恩国家和社会②感恩父母 ③ 感恩同学与师长④感恩友谊和亲情 ⑤感恩对手和挫折⑥感恩自然和时代

　　解析：让我们怀着一颗感恩的心， 用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命， 让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲， 让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助， 让我们懂得了友情的可贵；感谢社会上所有人的关爱， 感谢他们伸出援助之手；感谢春天的花草， 让我们感受到了生命喷涌的活力；感谢秋天的落叶， 让我们领悟到了生命壮丽的回归…

　　8、真情朗诵：让我怎样感谢你？

　　让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风， 你却给了我整个春天。让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想捧起一簇浪花， 你却给了我整个海洋。让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想撷取一枚红叶， 你却给了我整个枫林。让我怎样感谢你？当我走向你的时候，  我原想亲吻一朵雪花， 你却给了我银S的世界！

　　三、爱的寄语

　　感激帮助我们的人， 因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人， 因为他们给我们温暖。感激鼓励我们的人， 因为他们给我们力量。感激教育我们的人， 因为他们开化我们的蒙昧。感激伤害我们的人， 因为他磨炼了我们的心志；感激绊倒我们的人， 因为他强化了我们的双腿；感激欺骗我们的人， 因为他增进了我们的智慧；感激藐视我们的人， 因为他觉醒了我们的自尊；感激遗弃我们的人， 因为他教会了我们该独立。----感激一切使我们成长的人！

　　四、家长寄语

　　五、期中考试分析

　　小结：我们离中考的要求还太远， 所以要更加的努力， 用努力回报父母， 回报社会， 回报老师， 回报所有爱你的人！

　　六、班主任小结

　　孝敬父母是中华民族的传统美德， 是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事， 而是要求我们从现在做起， 从点滴做起；有时候关心孝敬父母， 就是陪父母聊聊天， 就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱， 甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报， 但是只有父母付出的爱， 没有我们回报的爱， 这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人， 我们的老师、同学和朋友， 甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱， 一个家庭才能美满， 人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

　　感恩父母主题班会 篇4

　　一、主持人讲话， 宣布主题班会开始。

　　甲：我们知道一只鸡蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就会摔个稀烂。

　　乙：脆弱的生命,漫长的3000多个日日夜夜,我们的父母含辛茹苦使我们健康成长。

　　甲：3000多个日日夜夜,父母的爱始终与我们相随。

　　乙：3000多个日日夜夜, 我们始终与父母的爱同行。

　　甲：今天让我们一同去感受一下这至善至美的爱。

　　合：某某小学304班《感恩父母， 拥抱亲情》主题班会现在开始。

　　二、诗歌朗诵〈感恩父母〉

　　乙：这世上有一种琐碎的爱， 她的名字叫母爱

　　甲：这世上有一种宽容的爱， 他的名字叫父爱

　　乙：无论我们走到哪儿， 

　　甲：无论我们长多大， 

　　乙：我们永远都是他们放心不下的孩子

　　甲：是呀， 我们永远是他们的牵挂。接下来请听诗歌朗诵《感恩父母》。

　　三、小品〈生日礼物〉

　　甲：是啊， 父母的爱就是夏日里那一阵清凉的风， 就是雨天那一把伞， 于沈豪， 父母的爱还是什么？

　　乙：父母的爱还是上学路上的一句叮咛， 是失败时的一声鼓励

　　甲：可我们有的同学已经习惯了这种关爱， 把父母的爱看作理所当然， 甚至是不理解， 请看小品《生日礼物》

　　乙：看过小品。你肯定很多话想说？请大家先在四人小组说一说。 请同学们说一说。

　　甲：在生活中， 你是否也有过不理解父母的时候， 谁来说一说。

　　四．现场调查

　　甲：是呀， 就像大家说的那样， 父母为我们付出很多（父母很爱我们）， 可是我们对父母又了解多少呢？下面进行现场随机调查。

　　乙：请大家把笔放下， 其实， 正确答案藏在那个棕S信封里， 请大家对照一下。

　　甲：知道父母生日的请举手。

　　乙：知道父母鞋子尺码的请举手。

　　甲：知道父母最喜欢吃的水果的请举手。

　　乙：知道父母喜欢吃的一个菜的请举手。通过刚刚的调查我们发现， 有的同学对父母很（有些）了解， 有些还不够了解， 可是父母对孩子的了解却是那么全面， 那么细致深刻。

　　五、真情故事。

　　甲：曾听过这样一条短信：“亲爱的宝贝， 如果你还活着， 一定要记住我爱你”。大家知道这条短信的故事吗？下面我给大家讲述这个故事。

　　乙：感谢郑某某同学送给我们这样一个感人的故事。这是在特定的环境下发生的真实的故事。其实， 在我们的身边， 在我们平凡的生活中父母对我们的关爱无处不在。

　　甲：我们的父母无时无刻的不在为我们付出着， 爱着， 奋斗着。我们班级有多少人的父母， 为生活奔波着。深夜， 当父母拖着疲惫的身子回来时， 你早已进入了甜美梦乡；早晨， 当你还在暖暖的被窝里时， 你的父母早已在为你准备可口的早餐了。

　　乙 ：在我们班又有多少父母没有节假日， 日复一日， 年复一年， 辛苦劳作？

　　甲：下面是真情讲述时间， 请同学们讲讲父母无微不至照顾我们的点点滴滴。（3、4个人讲完后适当评价）

　　乙：其实， 每一个父母都是那样爱我们， 由于时间关系， 现在我请你把父母无微不至照顾你的点点滴滴告诉你的同桌吧！

　　甲：由于工作的繁忙， 爸爸妈妈平时可能没有太多的时间与你交流。在上课前， 因老师的要求， 每位爸爸妈妈都给你们写了一封信。现在请大家打开白S信封读一读， 来倾听爸爸妈妈的心声。（4分钟）。

　　六、感恩父母。

　　乙：是呀， 乌鸦反哺， 羊跪乳恩， 父母对我们的情深如大海， 我们又怎能不常怀感恩之情呢？

　　甲：面对父母无私的付出、无微不至的照顾， 如果是你， 你会怎样表达你对父母的感谢呢？

　　乙：其实， 我们班有好多小朋友已经开始行动起来了。看！我们请这些同学来说一说为爸爸妈妈做的事情。

　　甲：看了我们的同学这么懂事， 这么孝顺， 你又有什么打算了呢？（3——4人说一说）

　　乙：是呀！同学们， 哪怕我们为父母洗一次脚， 泡一杯茶， 虽然都是些微不足道的小事， 但也能表达我们的诚意。

　　甲：不知不觉我们长大了， 年轮写在父母的额头。

　　乙：今天， 我想大声的说一声：

　　合：“爸爸妈妈感谢你们， 你们辛苦了！”

　　甲：全体起立， 让我们一起来说一句：“爸爸妈妈感谢你们， 你们辛苦了！”

　　七、歌曲《感恩的心》

　　结束语：

　　甲：任花开花谢

　　乙：任沧海桑田。

　　合：但父母的爱却永在心间！祝天下父母平安， 健康， 快乐！ 全体起立， 让我们一起来唱响《感恩的心 》。

　　现在我们请班主任沈老师为大家讲话。

　　甲：各位老师， 

　　乙：各位同学

　　齐： 304班《感恩父母 拥抱亲情》主题班会到此结束， 谢谢大家！

　　感恩父母主题班会 篇5

　　一、背景分析

　　1、“感恩”是一个永恒不变的话题， 不管哪朝哪代， 不管官居何职， 我们都应该懂得感恩， “感恩“是中华民族的传统美德。

　　2、在平时与家长的谈话过程中， 我得知现在的学生大都是独生子女， 因此， 父母对他们大都是娇生惯养， 使他们养成了衣来伸手， 饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫， 无故发脾气， 丝毫不顾及家长的感受， 使做父母的很伤心。

　　的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情， 没有一颗感恩的心， 孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人， 更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母， 感恩父母， 并落实到实际生活之中， 我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。

　　二、活动目的

　　通过主题班会活动， 调动学生的积极性， 参与讨论， 表演小品， 演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识， 体会父母的辛劳， 明白感恩父母的道理， 用实际行动报答父母养育之恩。

　　三、活动重点：

　　激发学生的感恩之情， 树立美好的人身观， 让他们有健康的情感观念。

　　四、活动准备

　　1、提前布置主题班会内容， 叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

　　2、准备班会课件。

　　3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

　　4、准备一份感恩卡。

　　五、活动形式

　　讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。

　　六、活动过程

　　一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富有， 无论你官多大， 到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上， 父母为我们付出了无私的爱， 我们要感恩父母

　　二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

　　A、初步感受

　　1、让学生看图片， 认识两个人：父亲， 母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨， 父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火， 是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

　　B、深入认识

　　1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

　　①六旬老父捐肾救子：20xx年2月， 湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子， 固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命， 也不能看着你死!

　　②年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午， 沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下， 直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

　　2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多， 请讲：

　　①父母令你最感动或者最难忘的一件事

　　②父母令你兴的一件事

　　3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情， 有的学生甚至没有过这种体验， 但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

　　4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

　　5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

　　6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

　　三、感恩父母(学会做人)

　　就像前面歌曲里的歌词所说：

　　①父母为我们吃了多少苦受了多少累， 他们含辛茹苦培养我们， 那么我们该怎么回报父母?

　　②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20xx年9月底， 在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后， 偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后， 瞒着母亲， 毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?

　　2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话， 请家长点评， 谈关于孝敬的看法

　　3、父母很希望听到儿女祝福的话语， 如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母， 应该怎么写?比一比谁写得好

　　4、下面的表现， 哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学

　　①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

　　②尊敬父母， 对父母有礼貌， 听从父母的正确教导， 不当面顶撞父母， 不和父母发脾气

　　③生活节俭， 无浪费现象， 不乱花钱， 不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务， 减轻父母负担。

　　⑤有心事主动和父母说， 经常与父母聊天(多和父母沟通)

　　⑥碰到一些比较重大的事情， 要和父母商量， 征求和认真考虑父母的意见。

　　⑦外出时， 在征得父母同意后， 应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

　　⑧努力学好各门功课， 经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况， 不让父母操心

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

　　5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

　　①有一位成绩优秀的学生， 父母对他的期望很高， 他自己对自己的要求也很高， 每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动， 要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母， 其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理， 学习成绩再优秀也不行)

　　②小刚是一名初一学生， 在学校里活泼开朗， 可回到家却不愿和父母讲在学校的事， 有什么心事也不愿和父母讲， 总是一个人独自呆在屋里。问他为什么， 他说：“父母只会唠叨， 和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

　　③在课堂上， 老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后， 每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母， 不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务， 而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母， 更要精心照顾， 耐心安慰， 在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

　　④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈， 我们应该好好学习， 将来让妈妈过上幸福的生活， 不再让妈妈做又苦又累的生活， 让妈妈过世界上的生活!妈妈， 等着我给你过最幸福的生活吧。

　　6、无论是父母的养育， 师长的教诲， 他人的服务， 大自然的赐予……人自从有了自己的生命起， 便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

　　7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。 以上就是我们班这次主题班会《感恩父母拥抱亲情》的设计过程， 该节班会课还存在着许多的不足， 请在座的各位领导和老师们批评指正。

　　最后， 我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事， 当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补， 但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们， 就要对父母多一份关心， 尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶， 也许它只是一碗淡饭， 但在爱的天平上， 他们等值， 因为——孝心无价!谢谢大家!

　　感恩父母主题班会 篇6

　　班会目的：

　　情感目标：

　　认知目标：

　　行为目标：

　　活动准备：

　　1、父母给孩子的一封信（短片）

　　2、调查问卷

　　3、排练小品

　　4、诗朗诵《感恩》（短片）

　　5、诗朗诵《感恩父母的爱》

　　6、感恩宣言

　　活动过程：

　　一、导入

　　男：伴随着阵阵啼哭， 我们来到人世

　　女：第一次睁开眼睛， 看到了父母欣喜的表情

　　男：随着时间的推移， 一天天的长大

　　女：我们开始认识世界， 认识到爱

　　男：父母的关怀像一把伞， 为我们遮风蔽雨

　　女：父母的教悔像盏灯， 为我们照亮前程

　　男：光阴流逝， 永不褪S的是父母默默的关怀

　　女：天涯海角， 无穷无尽的是父母对儿女的挚爱

　　合：XXX班《感受关爱， 感恩父母》德育活动课现在开始！

　　二、《父母给孩子的一封信》

　　男：爸爸， 您是一缕阳光， 丝丝屡屡地温暖着我。

　　女：妈妈， 您是一缕春风， 时时刻刻地抚慰着我。

　　男：没有阳光， 就没有日子的温暖。没有雨露， 就没有五谷的丰登。

　　女：没有源泉， 就没有生命的可贵。没有父母， 就没有了我们。

　　合：我们的成长离不了亲爱的爸爸妈妈

　　男：请听爸爸妈妈给我们写的一封信

　　三、你对父母了解有多少？

　　问题1：爸爸、妈妈每天早上几点上班？晚上几点下班？（请同学说一说）

　　问题2：下班回家后， 还要为你做些什么？（请同学说一说）

　　问题3：你会厌烦父母的说教吗？（举手选择）

　　A厌烦B有时厌烦C从不厌烦

　　问题4：你会为父母做家务活吗？（举手选择）

　　A经常做B偶尔做一点儿C几乎不做

　　问题5：你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？（请同学说一说）

　　四、小品《“唠叨”》

　　在现实生活中， 不少同学面对父母的关爱表现出来的是“不屑一顾”， 认为父母的关爱是理所应当的， 甚至不耐烦， 小则无礼顶撞或不理睬父母， 大则离家出走伤害父母。这应该吗？请看小品《“唠叨”》

　　眼前的一幕幕好像就在我们身边发生过， 看过后， 你有什么想法吗？请同学们说说自己的感想

　　五、欣赏诗朗诵《感恩》

　　六、回忆往事， 感受父母的爱

　　父母对我们的爱不一定是惊天动地的， 但让我们感动的事一定举不胜举。请同学们说一说父母最令你感动的一件事

　　七：亲子互动、真情流露

　　看看我们自己吧， 我们对父母有过多少关心， 有过多少理解？又有过多回报呢？此时此刻， 你一定有千万句话对爸爸妈妈说吧。那么， 好吧， 让我们每位同学把你最想说的一句话写在你手里的卡片上吧。

　　我想请同学们现场把你写的心里话读给父母听。请XX同学， 

　　此时此刻我们的父母想对我们说些什么呢？请听听父母的心声

　　八、全体同学诗朗诵《感恩父母的爱》

　　在这个世界上， 惟有父母对孩子的爱是最真挚， 最无私的。最后请我们全体同学为我们的父母朗诵这首《感恩父母的爱》

　　九、感恩宣言

　　从现在开始， 

　　在思想品德上让你们安心；

　　在学习上让你们放心；

　　在生活上让你们省心；

　　我们决不辜负父母心。

　　十、辅导员总结发言

　　感恩父母主题班会 篇7

　　活动过程：

　　（一）活动开始：

　　在背景音乐中， 主持人致开场词， 并引入主题——《感恩父母》。

　　主持人致开场词：

　　合：各位老师， 各位同学， 五年四班《感恩父母》主题班会现在开始：

　　甲：世界上有一种琐碎的爱， 她的名字叫母爱。

　　琐碎之中， 爱在荡漾， 爱在澎湃。

　　乙：世界上有一种宽容的爱， 他的名字叫父爱。

　　像高山似大海， 他包容着一切。

　　甲：父亲， 你是一米阳光， 丝丝缕缕地包裹着我， 温暖着我！

　　乙：母亲， 你是一缕春风， 时时刻刻地抚慰着我， 浸润着我！

　　（二）感受父母之爱：

　　甲：无论你身在何地， 有一个人， 她永远占据在你心中最柔软的地方， 

　　你愿用自己的一生去爱她；

　　乙：有一种爱， 它让你肆意索取、享用， 却不要你任何回报……这个人， 叫“母亲”， 这种爱叫“母爱”。

　　下面请同学为我们带来一个真实的震撼心灵的母爱故事!《秋天的怀念》

　　甲：这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱， 我面对这样伟大而又无私的爱， 我们怎能不为之动容， 为之感动呢？

　　乙：同学们都非常熟悉著名的歌手韩红， 她创造了一首与母亲有关的歌曲《天亮了》， 下面有请同学介绍这首歌的创造背景， 我们共同来欣赏这首歌曲。

　　甲：父爱是山， 无论你有多大的困难， 他总是你依靠的屏障；父爱是路， 无论你走到哪里他都伴你延伸， 为你指点迷津， 护你一路前行……

　　乙：听完这个故事， 大家有什么震撼呢？（请同学谈感受）

　　（三）话说父（母）爱：

　　甲：看茫茫人世间， 听尽沧桑物语， 置身于爱的海洋的你， 置身于如泉澈， 如玉洁的爱河中的你， 感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？（学生结合日记内容汇报）

　　（生诉说， 主持串联）

　　（四）真情回送：

　　乙：俗语说：“滴水之恩， 涌泉相报”这是人们在日常生活中用来比喻当受到别人的恩惠要报答的一种说法。， 但是有一种恩情就报答不了， 作为子女怎么也报答不完父母的养育之恩。

　　甲：中央电视台播放的“妈妈， 洗脚”这则广告， 你看过没有？

　　乙：我看过， 拍得很好， 让我们一起来欣赏， 请看大屏幕。

　　甲：人间自有真情在！那窄窄的楼道， 那不太稳健的脚步， 还有那激荡起来的水花,更加表现出人间的真情!关爱天下所有的母亲吧！这的确是一个让人感动的好广告！

　　乙：一个五六岁的男孩， 双手端着一盆满满的清水， 朝着母亲边走边喊：“妈妈， 洗脚”。这纯真的童音， 这动人的画面， 给我们以强烈的感染和心灵的震撼！今天你想对爸爸妈妈说什么呢？你想为他们做些什么呢？

　　（生诉说， 主持串联）

　　甲：同学们说得都很好， 父爱如灿烂阳光， 炽热而光明， 她能融化冰川， 净化心灵；母爱是盎然的绿草地， 芳菲而宜人。

　　乙：拥有父爱， 我们的躯体不再寒冷， 拥有母爱， 我们的枝叶常绿常青。同学们， 接下来我们听听父母对我们有什么期待。

　　（五）践行汇报

　　甲：听着父母殷切的期望， 我们还犹豫什么， 我们还等待什么， 赶快行动起来， 孝敬父母， 学会感恩吧！

　　乙：请同学们正襟危坐， 比坐姿， 比专心， 让我们一起背诵《弟子规》！

　　甲：《弟子规》中的“入则孝”告诉了我们， 可以递上一双拖鞋， 送上一杯热茶， 扫一扫地， 擦一擦桌子， 每天独立完成作业， 不要父母陪， 这些都是用实际行动去孝顺父母。

　　乙：让我们一同去同学家中， 看看他们是怎样做的吧？播画面配解说

　　甲：同学们， 请牢牢记住《孝顺父母十条》。

　　①、自己的事情自己办， 不给父母添麻烦；

　　②、家务劳动帮着干， 多为父母减负担；

　　③、对待父母有礼貌， 早晚起居要问安；

　　④、探亲访友离家前， 禀告父母莫牵挂；

　　⑤、衣食住行牢牢记， 尊长敬老想在前；

　　⑥、艰苦朴素少花钱， 不与别人比吃穿；

　　⑦、思想学习勤汇报， 恳求父母多指点；

　　⑧、批评教育不顶撞， 感谢父母要求严；

　　⑨、养育之恩重如山， 儿女责任勇承担；

　　⑩、为人在世品行高， 孝敬父母最当先。

　　乙：同学们读得真是好， 可我们能做到几成呢？我建议啊， 我们全班同学现在趁热打铁， 先给父母一个意外惊喜吧。

　　甲：我们为每位同学准备一张卡片， 希望同学们现在就写一段感谢父母养育之恩的话， 好不好？

　　乙：是啊， 如果说母爱是水， 温柔而恬静， 那父爱就是海洋， 博大而又深沉。

　　甲：如果说母爱是三月的阳光， 给儿女带来缕缕春风， 

　　乙：那父爱就是巍峨的高山， 为儿女撑起一片晴空。

　　乙：感恩是一杯美酒， 

　　甲：感恩是一曲颂歌。

　　合：让我们心怀感恩， 学会感恩， 赞美感恩吧！

　　乙：在主题班会结束前， 让我们全体起立， 让充满爱的生命都拥有《最好的未来》。

　　甲：我宣布五年四班《感恩父母》主题班会到此结束。

　　感恩父母主题班会 篇8

　　活动时间：三月

　　主持人：徐良、王晓霏

　　PPT操控者：金童

　　指导老师：毛芳、周丽瑾

　　活动目的：

　　1. 阅读经典， 体验感恩， 让学生明白“感恩“的重要性和必要性。

　　2. 联系实际让学生深刻体会到父母对自己的爱， 引导学生关心父母、热爱父母、理解父母， 

　　教育学生从小有一颗感恩的心

　　3. 通过活动增强同学的合作意识， 为班级工作的“自主、合作、探究”， 畅谈并体会父母

　　的爱。

　　活动准备：

　　1. 布置黑板和教室。

　　2. 对学生进行问卷调查， 了解程度， 并对数据进行统计。

　　3. 搜集部分学生及家长的照片及成长历中的一些感恩事件。

　　4. 《父亲》、《爸妈谢谢你》、《世上只有妈妈好》歌曲和视频

　　活动过程：

　　一、主持人出现宣布开幕

　　（在“谢谢你们爱我的每一个人”的背景音乐中主持人上场）

　　甲：学会感恩， 感恩父母， 因为他们给了我们生命；

　　乙：学会感恩， 感恩父母， 因为他们给了我们只是， 

　　甲：敬爱的老师们， 

　　乙：亲爱的同学们。

　　合：大家下午好！11物流2班《感恩父母》主题班会现在开始！

　　二、欣赏配乐诗朗诵：《感恩

　　甲：我们对大自然心存感恩， 因为他给予我们一切生命的源泉

　　乙：对爱我们的人心存感恩， 因为他们给予了生命， 让我健康成长， 教会我们知识。 甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”

　　乙：是的， 不论我们走到哪里， 不论我们有多大的年纪， 在父母的心中， 我们永远都是最可爱， 最需要保护的孩子。

　　甲：我们不断的接受着父母无私给予我们的爱与智慧。

　　乙：首先， 请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母》

　　甲：全体起立

　　全体朗诵......

　　三、观看视频《爸妈谢谢你》

　　甲：请坐。冰冷的冬天， 凛冽的风， 皑皑的白雪

　　乙：温暖的阳光， 慈祥的您， 我们的父母。

　　合：没有阳光， 就没有日子的温暖。没有雨露， 就没有五谷的丰登。没有源泉， 就没有生命的可贵。没有父母， 就没有我们。

　　甲：是他们精心抚育我们长大， 把最无私的的爱给了我们。

　　乙：同学们， 父母为我们的成长付出了很多。让我们回忆与他们的快乐时光， 请欣赏视频《爸妈谢谢你》

　　播放视频......

　　甲：伟大的父母， 他们不求回报， 默默地付出我们要好好珍惜。请看大屏幕

　　书信......

　　乙：我们向父母所要的太多， 然而作为子女的我们有时如何对待自己的父母

　　四、小调查

　　甲：同学们， 我们对自己的父母了解吗？了解多少？下面我做一个调查， 把你们开课前做好的感恩调查问卷拿出来， 算出分数。

　　乙：40分以上的同学请举手， （数一下）这位同学与父母的关系很亲密， 很羡慕。 甲：30-40的同学请举手， （数一下）这位同学和父母关系还不够好， 请努力去改进吧。 乙：其他的同学要加油啊， 与父母多交流是可以触进关系最好的办法哦

　　乙：刚刚我们以书信的形式来表达我们对父母的感恩之心。现在让我们用真情放歌的形式来表达我们对父母的一片真情。现在有孙毅同学给我们带来《父亲》

　　《父亲》......

　　甲：谢谢孙毅同学带来的《父亲》， 唱出了对父亲的爱， 那对母亲的呢？现在用热烈的掌声有请双胞胎兄弟黄玮杰和黄珺杰带来《世上只有妈妈好》。

　　乙：谢谢黄玮杰同学和黄珺杰同学带来的歌曲， 唱出我们的心声。

　　甲：现在让我们把感恩的心唱出来， 全体起立

　　《感恩的心》......

　　甲：全体请坐， 该说谢谢的时候要大声的'说出来， 不要藏在心底。

　　乙：行动起来， 把你们要说的写下来， 发在信封里， 自己当一回邮递员， 带回家， 亲手递给你的父母

　　甲：现在有请我们的班主任毛芳毛老师来总结发言。

　　毛老师发言......

　　甲：非常感谢毛老师的总结发言。相信听完毛老师的总结发言后， 心里一定和我一样很不平静。

　　乙：是啊， 在我们的成长道路上要感谢的人很多。

　　甲：如果说母爱是三月的阳光， 给儿女带来缕缕春风， 那么爱就是巍峨的高山， 为儿女撑起一片晴空。

　　乙：我们的班会要结束了

　　甲：感恩的一杯美酒

　　乙：感恩是一曲颂歌

　　合：让我们心怀感恩， 学会感恩， 赞美感恩吧！

　　乙：最后感谢各位来时的到来

　　合：现在宣布11物流2班主题班会到此结束。

　　感恩父母主题班会 篇9

　　一、班会背景：

　　现在的学生多为独生子女， 在家由于父母的溺爱， 他们任性、以自我为中心， 只求别人对他的付出， 不讲自己对他人的付出， 多重视自己的感觉， 少考虑他人的感受；在学校则表现为做事缺乏责任心， 对他人、集体漠不关心。

　　而现在， 学生都进入了人生的关键时期——成年阶段， 因此， 欲通过主题班会的责任教育， 培养学生对责任感的正确认知， 增强学生的责任意识。也希望这次集体教育， 能成为学生们成长道路上的指向标， 不走歪路。

　　二、班会目的：

　　1、让学生懂得什么是责任， 如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识， 认真负责， 勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任心的重要性， 增强其责任意识， 学会对自己， 对他人， 对集体负责。并能在学习和生活过程中一点点改变， 慢慢变成真正有责任心的成年人。

　　三、班会准备：

　　1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；

　　2、收集相关的历史故事及资料；

　　3、黑板画个心， 在心中写上责任。

　　四、班会过程：

　　1、开场：

　　人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业？？而今天我们要追寻的是被许多人淡忘， 却又最重要的东西——最宝贵的品质。在我们漫长的人生道路上， 最宝贵的品质是什么？

　　是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚......

　　2、故事：以新闻播放以及图片展示

　　实例一：一辆行驶在途中的738路公交车突然停在古浪路上， 久久没有启动， 当班司机朱德龙昏倒在车厢里。然而， 就在昏迷前夕， 司机朱德龙在生命最后一刻， 习惯性地踩下刹车， 这一举动挽救了一车乘客和路人的生命。在生命的最后一分钟里， 这个平凡而普通的公交车驾驶员， 在生命的最后一刻， 把对别人的负责， 看得比自己的生命还重要！（视频）

　　（评论：一名平凡的公共汽车驾驶员， 为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟， 他没有忘记自己的责任！就是这份责任心， 挽救了多少人的生命！）

　　实例二：10月13日， 佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧， 18个路人先后经过， 但都当没看见， 而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被一拾荒者陈贤妹抱到路边。10月21日凌晨， 小悦悦抢救无效死亡。（图片讲解）

　　思考：这件悲剧发生的原因是什么？假如你是路人， 你的态度是什么？你能做些什么？（与己无关， 旁观者效应）

　　3、揭示主题：

　　A、知责任：解释责任的涵义

　　B、明责任：通过讲解和思考， 明白对自己， 对家庭， 对社会， 对集体， 对他人的责任。

　　4、讨论：

　　A、联系实际， 列举班级“责任心”强的典型事例

　　生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中， 你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢？也许只是很小的事情。（学生自由发表）

　　比如：对环境负责：不乱扔垃圾；对班级负责：班干部做好职责内的工作， 打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗， 擦一下黑板；对学习与自己的未来负责：把作业认真做好；对自己的行为负责：讲文明， 帮助其他同学， 维护班级和学校的荣誉等等。（即对自己的良心负责）

　　虽然都是微不足道的小事， 却也能体现出一个人那份可贵的责任心， 折射出一个人闪光的心灵！

　　B。怎样才能做一个有责任心的人

　　（提示：责任含义：一， 认真做事情；二， 对自己做错的事， 勇敢承认。）对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会？？（学生自由发言， 主持人总结）

　　花有果的责任， 云有雨的责任， 太阳有光明的责任。世界万事万物， 都有自己的责任。我们每个人， 都应当有自己的责任， 做一个有责任心的人， 对我们的学习负责， 对自己对同学对学校对家庭对社会负责！

　　4、责任心小调查：（PPT展示）

　　究竟怎样才能做一个有责任心的人， 相信大家现在都有自己的一些思考了。那么， 下面我们来一起来测一测， 看你是不是一个有责任心的人呢？

　　1、与人约会， 你通常会提前一会出门， 以保证自己能准时赴约吗？是。否。

　　2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？

　　是。否。

　　3、你会把零用钱储蓄起来吗？是。否。

　　4、发现朋友违规， 你会作出善意的提醒吗？是。否。

　　5、当外出的你找不到垃圾桶时， 会把垃圾带回家去吗？是。否。

　　6、你会坚持运动以保持健康吗？是。否

　　7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？是。否。

　　8、你永远将正事列为优先， 完成后再做其他休闲吗？是。否。

　　9、当在你玩得正兴起时， 母亲请你帮忙去买酱油， 你会放弃玩耍。是。否。

　　10、收到别人的信， 你总会尽快回信吗？是。否。

　　11、没有警察时， 你也会遵守交通规则吗？是。否。

　　12、你经常拖延交作业吗？是。否。

　　13、你经常帮忙做家务吗？

　　是。否。

　　14、你会认真对待每一项作业吗？

　　是。否。

　　15、每天出门前， 你有照镜子的习惯吗？

　　是。否。

　　16、当你作业做到深夜还未完成时， 你会继续努力直至完成吗？是。否。

　　17、除了上述罗列的， 对于责任意识， 你认为还可以有哪些补充的呢？

　　说明：

　　回答是的就得1分。

　　分数为13—18：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠， 

　　并且相当诚实。

　　分数为9—12：大多数情况下你都很有责任感， 只是偶尔有些率性而为， 没有考虑得很周到。

　　分数为4—8：你的责任感有所欠缺， 这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见， 

　　力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任， 将会造成你每个工作都干不长， 手上的钱也老是不够用。

　　经过调查统计， 请大家进行自我反思。

　　5、感悟：

　　A、结合抗洪救灾的图片， 让学生体会到自己对国家、对社会的责任。

　　（可能我们不是要去抗洪救灾， 但是哪怕是把路边的垃圾捡到垃圾桶里， 也是对社会负责任的表现）

　　B、图片给出社会上一些不良现象， 学生边看， 边反思。 C。集体责任感的教育：游戏：心有灵犀D。家庭责任感的教育

　　6、 总结

　　自古以来， 责任心就一直被视为一种宝贵的品质， 罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越崇高， 生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务， 而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心， 就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心， 在别人心中就如同一座有高度的山， 不可逾越， 不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！

　　最后给大家一句话：责任的存在， 是上天留给世人的一种考验， 许多人通不过这场考验， 逃匿了；许多人承受了， 自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了， 没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝， 但他们仍然活着， 精神使他们不朽。

　　感恩父母主题班会 篇10

　　德育目标：学生对责任、责任心有更深的认识， 增强责任感德育重点：责任心中最重要的一条是自我负责德育过程：

　　一、导入

　　讲究卫生， 人人有责；节约用电， 人人有责；节约用水， 人人有责；保护环境， 人人有责；森林防火， 人人有责；交通安全， 人人有责；节约能源， 人人有责；保护动物， 人人有责；保护地球人人有责？？这些标语你们一定熟悉吧， 看了有感触吗？

　　“国家兴亡， 匹夫有责”， “你要对你的言行负责”， “后果自负”， “我自己做的事情， 我负责”， 你听过、说过这些话吗， 你明白这些话的分量吗？

　　这些随处可见的标语， 这些常被人挂在嘴边的话， 都涉及到一个内容：“责任”。同时这些标语， 名言警句的作用就是提醒每个人：“一定要有责任心”。这节课我们就来谈谈“责任”和“责任心”。

　　二、概念上的“责任”“责任心”

　　1、概念及理解

　　责任：分内应做的事；没有做好分内应做的事， 因而应当承担的过失。每个人都肩负着责任， 对学习、对工作、对家庭、对亲人、对朋友， 我们都有一定的责任， 正因为存在这样或那样的责任， 才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任， 就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”

　　责任心：责任心也叫责任感， 就是自觉地把份内的事做好的一种心情。

　　2、“责任”与“责任心”的不同

　　责任心与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担， 而责任心则是一个人对待学习、工作、家庭等的一种态度。责任心是简单而无价的。每个人都有责任， 但不等于每个人都有责任心。责任只是一种任务， 而责任心是一种精神境界， 一种内在修养。对什么是“责任”同学们比较容易理解， 我们就不多说了。我们重点讨论什么是“责任心”。

　　3、“责任心”的分类

　　主要可以分为六类：自我责任心、他人责任心、集体责任心、任务责任心、承诺责任心和过失责任心等。而这六类又可以划分为两大类， 自我责任心、任务责任心、

　　1承诺责任心主要是与自我相关的责任心表现， 是对自己的事情、自己承担的任务、自己的承诺承担责任， 而他人责任心、集体责任心、过失责任心则主要涉及的是自我与他人之间的关系， 是对他人的事情、集体的事情、对他人产生的不良后果所承担的责任。

　　其中自我责任心是基础和根本。一个对自身都不负责的学生， 就无从谈起对家庭、社会、国家负责。当然， 我们所讲的自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的前提下， 对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反应。它不包括那种损人利己、损公肥私的极端自我负责的“自私心理”。“穷者独善其身， 达者兼济天下”， 其实只有先“善其身”才能“济天下”。

　　三、生活中的“责任心”

　　理论总是抽象的， 而“责任心”也不应该写在白纸上， 而应活在人们的心中。现实生活中就有一部分人有极强的责任心。

　　1、例一：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房， 该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末， 也即那座叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天， 它的设计者远隔万里， 给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计， 设计年限为80年， 现已超期服役， 敬请业主注意。

　　点评：80年前盖的楼房， 不要说设计者， 连当年施工的人， 也不会有一个在世了吧？然而， 至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的， 竟然是它的最初设计者， 一个异国的建筑设计事务所！经历了80多年， 建筑工人、工程师大概都走了， 然而人不在了， 责任却没有丢， 这个设计所的多少批职员， 一批批肩负起责任， 又一代代传给后来的人。远在异国的这样一座小楼， 始终有人对它负责， 能做到这一点真是令人赞叹。

　　2、例二：大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全， 在行车的途中突然心脏病发作， 在生命的最后一分钟里， 他用最后的力气做了三件事：——把车缓缓地停在路边， 并拉下手动刹车闸；——把车门打开， 让乘客安全地下车；——将发动机熄灭， 确保了车和乘客的安全。

　　点评：黄志全， 这个令人肃然起敬的名字凝结着生命不息、尽责不止的崇高， 他走了， 却留下了灿烂的辉煌。

　　3、例三：早晨， 阳光明媚， 上班的路上看到十字路口的一位协管同志站在了红绿灯阀门下边的一个凳子上。正好赶上红灯， 等了半天也不见变绿， 仔细一看， 原来是灯坏了， 不会闪了， 协管才站在凳子上“手动”（扳动开关）指挥灯。行人都停在

　　2边上静静地等待着， 就听旁边一位穿着时尚并且十分个性、骑着赛车的小伙子在那儿蛮不在意地说了一句：“这人有病吧， 坏就坏了呗！”周围的人等得不耐烦的已经闯了过去， 剩下的还在那等着。点评：同学们到底谁有病？用手扳动红绿灯， 指挥交通的协管员错了吗？不， 那是对平凡岗位的尽职尽责， 那是对过往行人、车辆的负责。

　　当然生活中没有责任心的人也很多。

　　4、例四：本报讯（记者常珊珊

　　特约记者赵懋忠通讯员蔡亲波）“。据省气象台介绍， 今年立春以来， 冷空气活动频繁， 经常伴有降温降雨， 天气总是时冷时热、时晴时雨。受冷空气南下影响， 27日夜间到29日白天， 北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级；北部湾南部海面、本岛南部、西部海面东北风6级、阵风7级， 。”

　　点评：这是《海南经济报》2月28日的头版上一字不差地抄来的。连最后的那两个连在一起的“， 。”也是抄来的。标点符号的错用咱不去说它。“27日夜间到29日白天， 北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级”， 这句话到底在说哪天的天气？还有2月份有29日吗？还有， 请同学注意通讯员、特约记者、记者已经三个人了， 再加上版面的编辑， 报社的校对， 这篇稿子至少要经过5个人的手最后才能见报。五个人中哪怕有一个人是认真工作的， 是对工作负责任的， 就不会出现这样的简单低级错误。

　　近几年， 中央电视台每年都有“感动中国”人物评选活动， 引起全社会的普遍关注， 也感动着你我。今天， 就让我们再为他们感动一次。

　　人物：洪占辉（1）观看视频

　　（2）请同学讲， 洪占辉什么地方打动了你。

　　点评：当他还是一个孩子的时候， 就对另一个更弱小的孩子担起了责任， 就要撑起困境中的家庭， 就要学会友善、勇敢和坚强， 生活让他过早地开始收获， 他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉， 在贫困中求学， 在艰辛中自强， 今天他看起来依然文弱， 但是在精神上， 他从来是强者。正是一份强烈的责任感， 使哥哥这个称呼在他心里有着独特的分量， 使得他在困难面前永不退缩， 更重要的是他从未放弃自己， 这就是对自己的负责。

　　从洪占辉身上我们也更清楚地认识， 对自己负责的重要性。对此请同学们来谈谈洪占辉在哪些做法上是对自我的负责。

　　（3）全面的认识责任心。通过以上的事例， 我们对责任心有了更全面的认识。

　　3所谓责任心， 是指个人对自己和他人， 对家庭和集体， 对国家和社会所负责任的认识、情感和信念， 以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心、慈悲心、同情心、怜悯心、雄心、恒心、孝心、关心、善心相比， 是“群心”灿烂中的核心。责任心关系一个人的命运， 决定一个人的成就大小。责任心很强， 就会对工作认真负责， 一丝不苟， 能表明一个人富有进取心、事业心和成就感， 有极强的主人翁精神， 有做好工作的强烈愿望， 是一种对所从事职业热爱和忠诚的外在表现。我们也常看到这样的标语“把忠心献给祖国， 把爱心献给社会， 把关心献给朋友， 把孝心献给父母， 把信心留给自己。”要搞好人与人之间、人与社会、国家之间的关系， 以上“五心”中真的不能缺少一个。所以， 不少学校的师生都很推崇这“五心”。但是， 这“五心”的前提或基石是什么呢？是责任心。为什么？这是因为一个人对自己、对朋友、父母、社会、国家的责任心越强， 他对国家才能越忠心， 对社会才能越有爱心， 对朋友才能越关心， 对父母才能越有孝心， 对自己也才能越有信心。

　　四、责任在左， 感动在右

　　1、我被洪占辉、李春燕感动， 也被我们班的同学们感动着， 请同学们看几张照片。

　　感动一：红旗飘飘

　　点评：当流动红旗在高二（11）班迎风飘扬时， 同学们尽情地为它鼓掌；当下课铃响时， 同学们赶紧把窗帘拉开， 目的是“炫耀”我们的红旗。我为你们的这份集体荣誉感而感动， 更为隐藏在集体荣誉感背后的对高二（11）班的强烈责任心而感动。

　　感动二：今天的讲台我作主

　　点评：这是由班委组织的第一节班会课， 班会课很成功， 同学们收获很多。那一时刻我被高二（11）班班委的责任心所感动。正是有了这份责任心， 我们班在短短的半个学期里取得了“无数”个第一。

　　感动三：语文科代表的登记本

　　点评：这本登记本， 写满了姓名与数字， 这些并不是我命令， 要求忆雯同学做的。是责任心驱使忆雯同学认真登记每一次作业上交情况， 认真分析每一次小测的成绩情况。一年半以来我从没有以任何形式奖励过忆雯同学， 也很少表扬她， 因为我知道她做这一切不是为了我的奖励和表扬， 所以我只能在心里默默地感动。

　　感动四：凳脚深处……

　　评：这是最让我感动的一幕。12月9日， 星期六晚六点左右， 这个本可以逛街休闲， 聊天打牌的时段， 我们班林宁娜、林华云、吴思勉、高月霞、孙振忠同学早已

　　4坐在班上认真学习了。我想他们的家长如果看到这张照片一定会很欣慰， 因为他们对自己很负责任。

　　2、也许让我们感动得还不仅这些， 我们班里有哪些人、哪些事让你感动了呢？（时间允许可多讲， 时间不允许可少讲或不讲）

　　五、明确自己的责任， 做一个有责任心的人请同学按要求仿写句子：

　　我一定要想尽办法把高二（11）班管好， 这是我的责任， 因为我是高二（11）班的班主任。

　　我一定要好好孝敬父母， 这是我的责任， 因为我是他们的儿子。？？

　　要求：①内容一定要真实②符合自身情况③要切合实际， 避免空谈

　　六、小结

　　1、通过上面几个环节， 同学们对“责任心”的重要性应该有了更深的认识。我们一定要告诉自己：“我一定要成为有责任心的人”， 我们还可经常问自己“我为什么这样？我可以怎样？”“我怎样改正缺点”“我怎样才能对自己负责”， 如果每天都能反省自己， 不断认识自我， 我们就能成为有责任心的人。

　　2、要把“人人有责”变成“人人行动”， 我们要不断的对自己说：“这是我的责任。”提醒自己， 要承担属于我们自己的那份责任， 但我们要明白“责任心”不是用嘴吧来标榜， 而要用行动来证明。

　　3、一定要明白， “责任心”的核心内容是自我负责。对自己负责的人， 才可能对他人负责；对自己负责， 也是对他人负责。

　　高二（11）班是“万马奔腾”的班级（很多同学属马， 都已17岁）， 同学们都是成年人了， 成年人与儿童、青少年最大的不同就是我们要承担责任。只要我们大家都有责任心， 我相信高二（11）班一定是龙马精神， 一马当先， 马到成功。

　　感恩父母主题班会 篇11

　　活动目的：

　　1、让学生了解父母之爱， 感受父母之情， 体验亲情的无私和伟大， 即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母， 与父母和谐相处， 从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。

　　重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母， 与父母和谐相处。

　　难点：让学生感悟父母的付出， 学会如何感激。

　　方式：以歌、幻灯片的形式， 同时大多是与学生互动。

　　过程：

　　一、导入：

　　同学们， 我们的母亲怀胎十月， 含辛茹苦地将我们产下， 当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时， 她就忘记了生产时的痛苦， 脸上露出一丝微笑。（播放视频）

　　在孩子诞生之后， 父母将他视为心头的一块肉， 父母为了保护孩子， 愿意牺牲自己的生命来捍卫他。尽管孩子生患疾病， 尽管孩子失去臂膀， 尽管孩子不聪明。但是父母总是对他们不离不弃。（播放视频《典子》）

　　父母为我们付出了无私的爱， 可我们总是不理解， 抱怨， 甚至讨厌。

　　二、内容：1、讲自己的真实故事。

　　记得我初中的时候， 那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈， 长的不好看， 没别人的妈妈有钱， 还天天唠叨。有一次， 让我彻底改变了想法， 我成绩不太好， 中考可想而知， 名落孙山。妈妈不停的找人， 希望我能上高中。看着她不停的送礼， 不停的在大热天出门， 回来总是愁眉哭脸， 有时我还看到她偷偷的哭。我真的很自责， 凭什么她为我付出这么多， 而我却不知感恩， 后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。母亲节快到了， 远在他乡的我， 有很多话想对她说妈妈， 谢谢你， 我爱你。

　　2、其实父母为我们做了很多很多， 可我们有时并不理解。比如：

　　①有一位成绩优秀的学生， 父母对他的期望很高， 他自己对自己的要求也很高， 每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动， 要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母， 其他都是多余的（不懂得做人的基本道理， 学习成绩再优秀也不行）。

　　②小刚是一名高一学生， 在学校里活泼开朗， 可回到家却不愿和父母讲在学校的事， 有什么心事也不愿和父母讲， 总是一个人独自呆在屋里。问他为什么， 他说：“父母只会唠叨， 和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

　　③在课堂上， 老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后， 每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母， 不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务， 而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母， 更要精心照顾， 耐心安慰， 在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）同学们认为以上三种认识对么？那你们的想法呢？（以前后两排为小组讨论）。

　　3、感恩的心。

　　有个故事我现在都还感动， 想和你们分享， 故事是这样的， 由同学说故事， 后放歌曲《感恩的心》。

　　三、课后作业。

　　母亲节要到了， 那你们能把对母亲的爱表达出来吗？可以制作充满爱的卡片， 用自己的零花钱给母亲买束花， 帮母亲做家务， 甚至说句感谢母亲的话。回去希望你们把你们做的事妈妈的反应写在心得本上可以吗？

　　四、总结。

　　刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩， 懂得说声谢谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报， 但是只有父母付出的爱， 没有我们回报的爱， 这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人， 我们的老师、同学和朋友， 甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱， 一个家庭才能美满， 人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

　　故事感恩的心

　　有一个天生失语的小女孩， 爸爸在她很小的时候就去世了， 她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作， 很晚才回来。每到日落时分， 小女孩就站在家门口， 充满期待地望着门前的那条路， 等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候， 因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里， 一块小小的年糕就是无上的美味了啊！

　　有一天， 下着很大的雨， 已经过了晚饭的时间了， 妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊， 总也等不到妈妈的身影。天， 越来越黑， 雨， 越下越大， 小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊， 走了很远， 终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体， 妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了， 就把妈妈的头枕在自己的腿上， 想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现， 妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧， 拉过妈妈的手使劲摇晃， 却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着， 却发不出一点声音......雨一直下， 小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来， 现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪， 决定用自己的语言来告诉妈妈一定会好好的活着， 让妈妈放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手语"唱"着这首《感恩的心》， 泪水和雨水混在一起， 从她小小的却写满坚强的脸上滑过......"感恩的心， 感谢有你， 伴我一生， 让我有勇气作我自己......感恩的心， 感谢命运， 花开花落， 我一样会珍惜......"她就这样站在雨中不停歇地"唱"着， 一直到妈妈的眼睛终于闭上......

　　感恩父母主题班会 篇12

　　活动目的：

　　1、阅读经典， 体验感恩， 让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、联系实际， 让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母， 教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3、通过活动增强同学的合作意识， 为班级工作的进一步发展打下基础。

　　设计理念：

　　本节班会本着以“学生为主体”的教育理念， 注重学生的“自主、合作、探究”， 畅谈并体会父母的爱。

　　活动准备：

　　1.布置黑板和教室。

　　2.对学生进行问卷调查， 了解他们对父母的了解程度， 并对数据进行统计。

　　3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

　　4、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

　　活动过程：

　　一、主持人出场宣布班会开始

　　(在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场)

　　甲：慈母手中线， 游子身上衣。

　　乙：临行密密缝， 意恐迟迟归。

　　合：谁言寸草心， 报得三春晖。

　　甲：敬爱的老师， 

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家下午好!高一9班《感恩父母》主题班会现在开始!

　　二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

　　甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　乙：对父母心存感恩， 因为他给予我们生命， 让我健康成长。

　　甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

　　甲：是的， 不论我们走到哪里， 不论我们有多大年纪， 在父母的心中， 我们永远都是最可爱， 最需要被保护的孩子。

　　乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

　　甲：首先， 请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)

　　三、回忆、感动——诉说父母的爱

　　甲：冰冷的冬天， 凛冽的风， 皑皑的白雪……

　　乙：温暖的阳光， 慈祥的您， 我们的父母双亲。

　　甲：父亲， 您是一缕阳光， 丝丝屡屡地温暖着我。

　　乙：母亲， 您是一缕春风， 时时刻刻地抚慰着我。

　　合：没有阳光， 就没有日子的温暖。没有雨露， 就没有五谷的丰登。没有源泉， 就没有生命的可贵。没有父母， 就没有了我们。

　　甲：是他们精心抚育我们长大， 把最无私的爱给了我们。

　　乙：同学们， 父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(同学们畅谈我与父母的故事， 有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。)

　　1、播放录音《疯娘》

　　甲：(总结)发言

　　2、优秀学生作品

　　乙：(总结)发言

　　3、学生讲述自己切身的感受

　　甲：(总结)发言

　　甲：多么伟大的父母， 他们不求回报， 默默地付出， 我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(学生各抒己见)

　　乙(总结)：我们向父母索取得太多， 然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?

　　四、收取并统计“感恩调查问卷”

　　甲：同学们， 我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查， 请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

　　1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?

　　2、下班回家后， 还要为你做些什么?

　　3、你知道爸爸、妈xxx生日吗?你知道父母的健康状况吗?

　　4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?

　　5、你与自己父母的关系怎样?

　　6、你会厌烦父母的说教， 甚至恨父母吗?

　　7、你的父母文化层次低或社会地位低， 你有看不起父母的行为吗?

　　8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

　　9、你会为父母做家务活吗?

　　10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?

　　11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

　　数据统计， 各小组汇报自己小组情况， 随机抽取几位学生的答卷说明。

　　甲(总结)：从刚才的调查结果中可以看出， 我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长， 为了我们能接受好的教育， 省吃俭用， 日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料， 学校需要交什么的钱， 穿什么样的衣服， 家长们毫不犹豫地掏钱， 而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三， 这就是我们的家长。

　　五、学生才艺表演

　　1、 配乐诗朗诵《白发亲娘》。

　　甲：感谢同学精彩的朗诵， 将我们带入诗的意境。

　　2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》(学生表演)

　　3、感恩歌曲欣赏

　　4、合唱歌曲《感恩的心》

　　乙：总结发言

　　六、感恩父母方案大搜寻(学生发言)

　　甲：该说“谢谢”的时候大声说出来， 不要把谢意在心底深埋。

　　乙：行动起来， 用真诚的心回应真诚的心， 用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。

　　七、班主任总结发言

　　八、宣布活动结束

　　甲：非常感谢王老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后， 心里一定也不平静。

　　乙：是啊， 如果说母爱是水， 温柔而恬静， 那父爱就是海洋， 博大而又深沉。

　　甲：如果说母爱是三月的阳光， 给儿女带来缕缕春风， 那父爱就是巍峨的高山， 为儿女撑起一片晴空。

　　乙：我们的班会就要结束了， 让我们全体起立， 请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈， 我们真的感激您们!”

　　甲：感恩是一杯美酒， 

　　乙：感恩是一曲颂歌。

　　合：让我们心怀感恩， 学会感恩， 赞美感恩吧!

　　乙：最后感谢班主任， xx老师参加我们的班会。现在， 我宣布高一(9)班《感恩父母》主题班会到此结束!

　　附：播放FLASH歌曲《天下父母心》

　　背景音乐钢琴曲《眼泪》

　　歌曲《父亲和我》

　　歌曲《父亲》、

　　背景音乐《烛光里的妈妈》

　　录音资料《疯娘》

　　歌曲《感恩的心》

　　感恩父母方案推荐

　　1、 为工作劳累了一天的父母倒一杯茶， 揉揉肩， 讲讲笑话。

　　2、 每天好好学习， 回家谈收获， 讲感受， 给父母一个好心情。

　　3、 多体谅、理解父母， 不与父母争吵， 多为父母着想。

　　4、 学会拥抱父母， 说声“谢谢”。

　　5、 为父母分担一些家务和烦恼。

　　6、 学会节约， 不浪费父母的劳动成果。

　　7、 每天反思， 学会对父母说“对不起”。

　　8、 学会尊重、关爱身边的人。多做有心人， 及时送上温暖……

　　《感恩父母的爱》

　　是您 将我带到人间

　　教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎

　　是您领我认识世界

　　天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖

　　您用爱心穿引的线

　　那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延

　　如果我是风筝 您就是拉动风筝的线

　　如果我是一条船 您就是灯塔是港湾

　　这就是父亲的爱 这就是父亲的情

　　她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山

　　鲜花可以枯萎 沧海可变桑田

　　但父母的爱 却永远留在我们的心间

　　感恩父母主题班会 篇13

　　教学目标：让学生学会感恩父母， 体谅父母， 常怀一颗感恩的心。

　　教学过程：

　　一、开场提问：（5分钟）

　　1、你们知道自己的六一是什么节日吗？（儿童节）

　　2、你们知道你们自己的生日是什么时候吗？你们生日的时候是怎么过的呢？

　　3、谁知道爸爸妈妈的节日吗？（母亲节， 父亲节）是什么时候？（母亲节是5月的第二个星期天， 父亲节是6月的第三个星期天。）

　　4、那你们知道爸爸妈妈的生日吗？

　　（应该只有少部分同学知道自己爸爸妈妈的生日）

　　二、说教：（5——7分钟）

　　接下来我们讲一个故事：

　　有两个人在吃饭， 有一个很好吃的东西摆在桌上， 其中一个人尝了一小口就把剩下的全部给

　　另一个人吃， 这两个人会是谁呢？

　　（待同学回答之后）

　　那如果一个人吃得只剩下一小口才给另一个人吃， 这两个人又会是谁呢？

　　（待同学回答之后）

　　前者是爸爸妈妈和孩子， 后者是孩子和爸爸妈妈。那么怎么理解这个小小的相反的做法呢？

　　其实很容易理解， 爸爸妈妈尝了一小口只是为了知道那食物是否烫嘴、走味， 然后才放心地让孩子去吃。孩子想到应当与爸爸妈妈分享的时候总是之剩下一小口， 因为这时他再也吃不下去了， 也只有爸爸妈妈才会无怨地接受这一切， 并夸奖孩子孝顺。

　　爸爸妈妈把无私的爱奉献给了我们， 俗话说“滴水之恩， 当涌泉相报。”更何况是爸爸妈妈， 他们为你付出的不仅仅是“一滴水”， 而是一片汪洋大海。你是否在爸爸妈妈劳累后递上一杯暖茶， 在他们生日时递上一张卡片， 在他们失落时奉上一番问候与安慰， 他们往往为我们倾注了心血、精力， 而我们又何曾记得他们的生日， 体会他们的劳累， 又是否察觉到那缕缕银丝， 那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会， 去报答。

　　三、讲述自己的故事：（7—8分钟）

　　嗯， 爸爸妈妈为我们付出了很多， 为我们倾注了很多心血， 同学们一定有很多与爸爸妈妈有关的感动的故事与大家分享， 下面就由同学们说说你们的爸爸妈妈吧。（同学们畅所欲言， 教师自己准备一则感人的小故事）

　　嗯， 同学们都说出了爸爸妈妈对自己的好， 爸爸妈妈培育自己长大， 真的很不容易， 自己有时候还很不理解爸爸妈妈， 惹爸爸妈妈生气。谁言寸草心， 报得三春晖。除了爸爸妈妈， 在你身边还有很多关心照顾你的人， 你们有没有感受到呢？你平时有为他们做什么吗？

　　（待同学们回答）

　　情景表演

　　四、活动：制作卡片

　　那现在我们再为他们做一件事吧， 表达我们对他们的感谢之情。

　　（把事先准备好的卡片等材料发给学生， 写上祝福语， 然后老师下去看看同学们是怎么做的， 指导一下。）

　　五、教简单手语

　　①爸爸妈妈我爱你

　　②老师我爱你

　　③爸爸妈妈辛苦了

　　④老师辛苦了

　　教《感恩的心》（跟着视频唱， 跟着比划。）做游戏

　　六、布置任务

　　要求每一个孩子为爸爸妈妈洗脚， 或者捶捶背， 要他们去坚持， 并且告诉他们， 下次老师来要检查。

　　感恩父母主题班会 篇14

　　班会正式开始前轻声播放音乐《 母亲》， 两主持人在音乐声中入场。)

　　甲: 你入学的新书包有人给你拿， 雨中的花雨伞有人给你打。

　　乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包， 你委屈的泪花有人给你擦。

　　甲: 这个人就是娘呀!

　　乙: 这个人就是妈。

　　甲: 这个人给予了我生命， 给我一个家。

　　乙: 不管你走多远， 

　　甲: 无论你在干啥。

　　乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?

　　甲：那是因为自从我们来到这个世界上， 

　　乙：父母为我们付出了无私的爱!

　　甲：所以我们要感恩父母双亲。

　　合：我宣布西六路小学六年级三班感恩父母主题班会现在开始!

　　甲：我是主持人盛路扬 乙：我是主持人秦梓禄

　　甲：首先掌声有请班主任曹老师(曹老师引入内容) 音乐结束 听韩红唱的歌曲《天亮了》

　　乙：同学们， 此时此刻， 有什么感受想说 (边听边评)

　　甲：同学们天下的父母都是一样的， 在我们还没有出生时父母就开始为我们绘制宏伟的蓝图， 就为我们起好了名字， 那谁知道你名字的含义呢?(学生交流 边听边评)

　　乙：简简单单的名字就寄予了父母深深的爱， 可是在现实生活中爸爸妈妈对你的爱还远远不止这些， 现在就请同学们做好， 闭上眼睛静静地回忆一下爸爸妈妈对你的爱吧!(配音乐世上只有妈妈好)

　　(音乐停)

　　乙：同学们听着音乐可能许多往事现在又浮现在你的脑海里了， 说给同桌听听吧;

　　乙：同学们， 谁想说给大家听呢? 边听边评曹老师插话 请大家继续交流吧

　　甲：谁还想说?边听边评

　　乙：同学们， 生活上爸爸妈妈给了你无微不至的关怀， 那学习上呢?(如果在刚才的交流中同学们谈到了学习则改为这些语言：同学们， 生活上爸爸妈妈给了你无微不至的关怀， 学习上给了你正确的引导， 我们真的是该感谢他们!)

　　甲：你们都挨过爸爸妈妈的打吗?那这打也是爱的表现吗?请听焦子嫣给大家带来的一位母亲的倾诉孩子， 我为什么打你， 大家掌声欢迎

　　焦子嫣讲述结束

　　甲：同学们， 此时， 你有什么说的呢?边听边评

　　乙：是呀， 同学们， 包容是爱， 严厉和管教也是爱呀， 让我们记住这句名言吧：(手指屏幕)拒绝父母的训导就等于失去了做人的机会。让我们一起来读

　　甲：让我们把这句话作为我们人生的准则吧!再来读

　　乙：同学们， 人们常说有父母就是一种幸福， 说的不错， 多年来爸爸妈妈的爱伴随着我们幸福快乐的成长， 下面就请 刘笑天给我们唱《幸福拍手歌》， 如果大家会唱也可以跟着唱， 也可以跟着做动作.

　　甲：看到同学们刚才那幸福的样子， 好开心， 下面请同学们来看一小品《千万别学他》

　　甲：看完了小品， 你想说点什么?边听边评

　　乙：今后你打算怎么对待你的爸爸妈妈呢?四人小组说一说吧

　　甲：谁想跟大家交流一下呢?边听边评 总评：同学们都想做一个听话懂事的好孩子

　　乙：还记得这两个日子吗?手指屏幕边指边说：五月份的第二个周日是 母亲节 ;六月的第三个周日是父亲节 。思考一下等到爸爸妈妈的节日时打算送上什么礼物呢?找学生说， 边听边评

　　甲：同学们都给爸爸妈妈准备了不少礼物， 下面先请薛雪 王瑜畅 刘星宇 王敬淳等同学给大家演唱《爸爸妈妈请放心》

　　乙：如果你们能好好学习， 健健康康的成长， 堂堂正正的做人， 这就是给父母最好的礼物了， 下面就由陈建源 张艺暄代表我们全体同学献给你的父母一首诗歌《献给爸爸妈妈的诗》

　　陈建源 张艺暄诵读诗歌。

　　甲：同学们一位名人说， 许多事我们年轻时不懂， 当我们懂时已不再年轻， 说的就是一种无法弥补的遗憾， 为了我们成长的旅途中少一些遗憾， 就学会知恩图报， 学会感恩父母吧!

　　下面有请班长秦梓禄领读感恩宣言：亲爱的爸爸妈妈， 从现在开始， 在思想品德上让你们安心， 在学习上让你们放心， 在生活上让你们省心， 我们绝不辜负父母心!

　　乙：下面有请我们的班主任曹老师为我们此次班会作总结

　　曹老师讲话

　　甲：学会感恩， 就要学会尊重他人。

　　乙：学会感恩， 就要有奉献精神。

　　甲：学会感恩， 就要拥有一颗感恩的心。

　　乙：一颗感恩的心， 一粒和平的种子。

　　甲：是一种责任、自立、自尊。

　　乙：感恩是一种生活智慧， 更是学会做人。

　　合：我宣布六年级三班感恩父母主题班会到此结束!

　　(女)你入学的新书包有人给你拿， 

　　(男)你雨中的花折伞有人给你打， 

　　(女)你爱吃的三鲜馅有人给你包， 

　　(男)你委屈的泪花有人给你擦啊， 

　　(女)这个人就是娘， 

　　(男)这个人就是妈， 

　　(女)母亲永远给我们挡风雨， 

　　(男)父亲一直牵着我们的手;

　　(女)父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

　　(男)父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

　　(女)许久以来， 我们习惯了一种关爱， 渐渐的我们忘记了感动， 忘记了说声谢谢。

　　(男)今天， 让我们触摸心底里最柔软的角落， 走进父亲， 母亲， 去感受父母的爱， 父母的情， 体验亲情的无私与伟大。

　　(女)七年级(8)班《走进父母， 我在行动》主题班会现在开始。

　　(女)回顾自己的成长历程， 这些记忆的点点滴滴， 你将发现细心的父母到底有多么爱你。下面请欣赏短片《我们的成长故事》.

　　(男)父爱如山， 母爱如河。下面， 由夏蓓为我们带来父亲， 母亲的故事。

　　(男)听完了这个故事， 此时此刻相信每一位同学的心情都无比的沉重， 父亲的爱， 母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博大。

　　(女：)父母的爱是不求回报的， 只要我们快乐， 父母就快乐， 只要我们幸福， 父母就很幸福。只要我们有梦想， 父母就能帮助我们张开翅膀， 让我们自由翱翔。

　　父爱是一座巍峨的大山， 父爱是一片辽阔的草原， 父爱使燃烧的太阳， 父爱是奔涌的江河父爱是厚重的抚摸， 父爱是深情的凝望， 父爱是一本书， 需要你敞开心灵认真感悟， 父爱是一杯酒， 需要你屏息静神细心品味。下面请欣赏短片《父亲》通过短片我想我们能够深深理解这份爱的真谛。

　　((男)、你顶撞过父母吗?那你后悔吗?父母辛勤的工作， 把好吃的让给我们， 把最漂亮的衣服给我们穿。希望我们能健康快乐美好的生活。有时候却忘记了他们的存在。

　　下面让我们欣赏小品《感恩》。

　　男：母爱犹如月亮， 给予我温情与诗意

　　女：母亲犹如阳光， 给予我刚强与热情

　　男：我们成长的每一步无不渗透着父母辛勤的汗水， 体现着父母深沉的爱。

　　女：在母亲的怀抱中， 我们得到更多的温暖是呵护

　　男：今天， 我们也要以我们自己的方式来表达对父母亲最真挚的爱

　　合：下面请210寝室为我们演唱《感恩的心》

　　下面我们以青春的名义宣誓：当我们年轻的时候不懂事

　　当我们懂事的时 候已不再年轻。

　　世上有些东西可以弥补， 

　　但有些东西却永远无法 补偿

　　所以趁我们父母健在的时候， 

　　多一份关心， 尽一份孝心。

　　谨记三点

　　1.学会做人

　　2.学会孝顺

　　3.学会学习

　　(女)今天的班会到此结束， 

　　(男)我们期待下一次相逢。

　　甲：各位同学们， 大家好!

　　乙：五三中队感恩父母主题活动马上就要开始了， 请同学们做好准备。首先请欣赏由余涵、夏皓天、杨和坤、向林、宋佳昊、范春江带来的开场舞《穷开心》。大家掌声欢迎!

　　甲：是谁赋予我们生命， 是谁把我们抚养至今?

　　乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜， 将我们成堆的衣服清洗干净? 甲：是谁对我们嘘寒问暖， 关心备至?

　　乙：又是谁在一直陪在我们身边， 默默地支持与鼓励?

　　合：：是父母

　　甲：是的， 没有父母， 哪来我们的生命?

　　乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长?

　　甲：是啊， 父爱如山， 他沉默无语;

　　乙：母爱似海， 她温柔细腻

　　合：五(3)中队感恩父母主题班会现在开始。

　　甲：首先让我们走进第一环节 回顾亲情

　　甲：有这样一首诗， 大家可能都还记得， 慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心， 报的三春晖。(学生跟读营造气氛)

　　乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

　　甲： 古今中外， 有多少赞颂父母的歌曲， 又有多少演绎父母亲情的故事， 有多少讴歌亲情的诗词名言。下面请同学们一起合唱《父亲》表达对父母的感激之情。

　　甲：在我们的一生中， 父母的关爱是最博大、最无私的， 父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡， 在无微不至的关怀中茁壮成长。

　　乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学花去多少心血;对这种比天高， 比地厚的恩情， 我们又能体会到多少?我们又报答了多少呢?下面我们走进第二环节 拥抱篇体验亲情 甲：下面就是男女生歌唱比赛。有请裁判刘老师上场并宣布比赛规则。

　　甲：父爱如灿烂的阳光， 炽热而光明;母爱似盎然的绿草地， 芳菲而宜人。

　　乙：这就是我们的父母， 他们无怨无悔， 不求回报， 真是可怜天下父母心啊!我们走进第三环节 行动篇回报亲情

　　甲：现在请男女生合作朗读《感谢您我的爸爸妈妈》

　　男：是您， 给予了我生命， 哺育我一天天长大， 让我品尝到生命的欢乐!

　　女：是您， 教会了我走路， 引导我一步步远离家门， 让我领略世界的繁华!

　　男：是您， 在一个又一个夜晚， 为我盖好被子!

　　女：是您， 在一个又一个傍晚， 翘首门口， 盼我回家!

　　男：我外出玩耍， 您心神不宁， 牵挂的心始终放不下， 

　　女：我生病卧床， 您茶饭不思， 心痛的泪悄悄挂满脸颊。

　　男：多少次， 您怕我遭受雨淋， 急匆匆把雨具送到学校， 

　　女：多少次， 您怕我忘记吃药， 半夜里披衣让我把药服下。

　　男：又有多少次， 您为我的学习成绩， 或喜或忧， 难以释怀， 

　　女：还有多少次， 您为我的任性固执， 又急又愁， 频添白发。

　　男：妈妈， 为了我， 您品尝了太多生活的苦涩， 容颜不再秀美如花， 

　　女：爸爸， 为了我， 您承担了太多生活的重压， 脊背开始不再挺拔!

　　(合)可是， 爸爸妈妈!您知道吗?您的孩儿要对您说：

　　男：妈妈， 不必担心， 在我的眼中， 您永远都是最美， 

　　我将用我日益有力的臂膀， 为您支撑一片湛蓝的天空!

　　女：爸爸， 不必忧虑， 您永远都是我人生路上最有力的助手，  我将在您的目光里， 大步向前， 勇闯天涯!

　　(众合)爸爸妈妈， 放心吧!您的孩子不会让您失望!

　　(女)我会发奋读书， 刻苦学习， 让您为我而骄傲!

　　(男合)我会积极进取， 拼搏向上， 用美好的人生， 作为对您最好的报答!

　　(众合)谢谢您， 爸爸!谢谢您， 妈妈!

　　甲： 感恩是一杯清醇的酒， 使人生陶醉;

　　乙：感恩是一首浪漫的诗， 使人生丰富;

　　甲：感恩是一首动人的歌， 使人生快乐!

　　乙：我提议， 下面让我们全体起立， 向伟大的父母庄严宣誓：

　　(请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言) 亲爱的爸爸妈妈， 

　　我向你们保证：

　　从现在开始， 

　　在思想上让你们安心;

　　在学习上让你们放心;

　　在生活上让你们省心;

　　以最优异的表现来报答你们的养育之恩; 我决不辜负父母心!

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　　以上就是“感恩父母主题班会(14篇)”的论述。

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