请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

2013年全国高考语文作文及解析5篇

2023-06-04| 编辑: 佚名| 查看: 131 |原作者: 叶红雨|来自: 衙媒网

关于2013年全国高考语文作文及解析5篇这个问题?下面小编为大家介绍下“2013年全国高考语文作文及解析5篇”的详细内容:第一篇:2013年全国高考语文作文及解析2013年全国高考语文作文题及解析2013年新课标I全国卷(山 ...

  关于2013年全国高考语文作文及解析5篇这个问题?下面小编为大家介绍下“2013年全国高考语文作文及解析5篇”的详细内容:

第一篇:2013年全国高考语文作文及解析

  2013年全国高考语文作文题及解析

  2013年新课标I全国卷(山西、河南、陕西、河北)高考作文题:

  阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

  一位商人发现并买下了一块晶莹剔透, 大如蛋黄的钻石, 他请专家检验, 专家大加赞赏, 但为钻石中有道裂纹表示惋惜, 并说:“如果没有裂纹切割成两块, 能使钻石增值, 只是一旦失败, 损失就大了。

  ”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师, 他们都不愿动手, 说风险太大。

  后来, 一位技艺高超的老切割师答应试试, 他设计了周密的切割方案, 然后指导年轻的徒弟动手操作。

  当着商人的面, 徒弟一下了就把钻石切成了两块, 商人捧起两块钻石, 十分感慨, 老切割师说:“要有经验, 技术, 但更要有勇气, 不去想价值的事, 手就不会发抖。

  ”

  要求选择好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题, 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

  2013年新课标II全国卷(适用省:内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)高考作文题:

  阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

  高中学习阶段, 你一定在班集体里度过了美好的时光, 收获了深厚的情谊, 同窗共读, 互相帮助, 彼此激励, 即便是一次不愉快的争执, 都给你留下难忘的记忆, 伴你走向成熟。

  某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

  结果显示, 60%的人表示满意, 36%的人认为一般, 4%的人觉得不满意。

  如果同学关系紧张, 原因是什么?有人认为是我自我意识过强, 有人认为是志趣, 性格不合, 也有人认为缘于竞争激烈, 等等。

  对于增进同学间的友好关系, 营造和谐氛围, 72%的人表示非常有信心, 他们认为互相尊重, 理解和包容, 遇事多为他人着想, 关系就会更加融洽。

  要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题, 不要脱离材料内容及含意, 不得抄袭。

  北京卷:

  阅读下面的对话, 按要求作文。

  科学家:假如爱迪生来21世纪生活一个星期, 最让他感到新奇的会是什么呢?

  文学家:我想, 手机会不会让他感到不可思议呢。

  科学家:我同意。

  手机是信息时代的一个标志物, 简直称得上是一部掌中电脑, 丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

  文学家:手机的广泛应用, 深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识, 或许这也是爱迪生意想不到的吧。

  科学家与文学家各自对手机的看法, 引发了你哪些思考、想象?请自选角度, 自拟题目, 自定文体(诗歌除外), 写一篇不少于800字的文章。

  2013年上海卷高考作文题:

  生活中, 大家往往努力做自己认为重要的事情, 但世界上似乎还有更重要的事。

  这种现象普遍存在, 人们对此的思考不尽相同。

  请选取一个角度, 写一篇文章, 谈谈你的思考。

  要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。

  2013年天津卷高考作文题:

  ___而知之

  中国自古有“学而知之”的说法, 这里的“学”, 通常被理解为从师学习。

  韩愈就说过:“人非生而知之者, 孰能无惑?惑而不从师, 其为惑也, 终不解矣。

  ”随着时代的发展, 我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

  请结合你的心得和体验, 在“____而知之”中的横线处填入一字, 构成题目, 写一篇文章。

  要求:

  ①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外, 文体不限;③不少于800字;

  ④不得抄袭, 不得套作。

  2013年湖南卷高考作文题:

  作文是二选一:

  1、它被天边的彩云所吸引, 奋力飞腾, 寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它, 它毅然决然的向上飞, 飞上高山之巅, 它已经精疲力竭, 伤痕累累, 一个声音问, 值得吗?天地苍茫、彩云缭绕, 它内心充实而满足, 喃喃的答道:我愿意!

  2、父亲的书桌对面有一把小椅子, 儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲, 父子俩没有说话, 静静相对, 儿子望着父亲, 祥和的面容, 心里充溢着宁静的幸福。

  父亲, 您辛苦了, 能这样陪陪您, 我真的很愿意。

  根据上面两则材料, 结合自己的感受和思考, 任选角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的记叙文和议论文。

  2013年重庆高考

  以大豆为题材, 具体如下:

  大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。

  可它的境遇曾一度尴尬, 煮熟的大豆难以引起人们的食欲, 并且会使肠胃胀气。

  人们需要更好的大豆食用方式, 后来, 用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

  豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。

  豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用, 变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间, 豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴, 以适应不同地区人们的口味和喜好。

  所有这些, 让普通的大豆得到了升华。

  要求:

  1、结合材料的内容和含意, 选准角度, 明确立意;

  2、自拟标题, 自选文体(诗歌除外), 不少于800字;

  3、不得套作, 不得抄袭

  2013广东卷 阅读下面的文字, 根据要求作文:

  有一个人白手起家, 成了富翁。

  他为人慷慨, 热心于慈善事业。

  一天, 他了解到有三个贫困家庭, 生活难以为继。

  他同情这几个家庭的处境, 决定向他们提供捐助。

  一家十分感激, 高兴地接受了他的帮助。

  一家犹豫着接受了, 但声明一定会偿还。

  一家谢谢他的好意, 但认为这是一种施舍, 拒绝了。

  要求:

  1, 自选角度, 确定立意, 自拟题目, 问题不限。

  2, 不要脱离材料内容及含义的范围。

  3, 不少于800字。

  4, 不得套作, 不得抄袭。

  2013年浙江卷高考作文题:

  阅读下面的文字, 根据要求作文。

  (60分)

  中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的, 不会转弯。

  英国作家赫胥黎:为什么人的年龄在延长, 而少男少女的心灵却在提前硬化?

  美国作家菲尔丁:世界在失去伟大的孩提王国, 一旦失去这一王国, 那就是真正的沉沦。

  综合上述材料, 你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

  注意:

  ①选好角度, 确定立意, 自拟题目。

  ②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

  ③明确文体, 但不得写成诗歌, 不得抄袭、套作。

  2013年山东高考作文题:

  阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章:

  近年来, 素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏, 为当代著名作家的作品挑错, 发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。

  对此, 这些作家纷纷表示理解, 并积极回应。

  中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后, 也表达了自己的谢意, 他表示, 请别人挑错, 可能是消除谬误的好办法。

  要求:①选准角度, 自定立意;②自拟题目;③除诗歌外, 文体不限, 文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。

  2013年湖北卷高考作文题:

  你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子, 装矿泉水的容器一般是圆瓶子, 装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里, 方圆之间, 各得其妙, 古诗云:方圆虽异器, 功用信具呈。

  人生也是如此, 所谓:上善若水任方圆。

  以方圆为话题, 根据此材料, 题目自拟写作文。

  2013年江苏卷

  材料作文:

  一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险, 洞穴里很神秘, 他们就点了几只蜡烛, 发现里面竟然有一群S彩斑斓的蝴蝶, 他们欣赏了一会儿, 不想惊动打扰蝴蝶就离开了。

  几天后, 他们回到原地, 想看看蝴蝶在不在, 却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。

  他们在想, 是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢?

  要求:阅读材料、自选角度、题材不限, 诗歌除外, 完成作文。

  2013江西卷

  一段时间以来, “中学生有三怕, 奥数、英文、周树人”成了校园流行语。

  实际情况是, 有些同学有这“三怕”(或其中“一怕”“二怕”), 有些同学不但不怕反倒喜欢。

  你对上述“怕”或“不怕”(含喜欢)有何体验或思考?请自选角度, 自拟题目, 写一篇文章。

  要求:(1)写记叙文或议论文。

  (2)不得透露个人信息。

  (3)不得抄袭, 不得套用。

  (4)不少于700字。

  2013年辽宁卷高考作文题:

  一位年轻人事业无成非常郁闷, 一天他在海滩上遇到一位老人。

  老人抓起一把沙子扔在沙滩上, 问“你能找到吗?”, 年轻人说不能。

  老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上, 问“这回呢?”, 年轻人说能。

  年轻人恍然大悟想非得成为珍珠才会被人承认和尊重吗?

  2013年福建高考作文题:

  根据顾城的《忧天》:我仰望着夜空, 感到一阵惊恐;如果地球失去引力, 我就会变成流星, 无依无附在天宇飘行。

  哦, 不能!为了拒绝这种“自由”, 我愿变成一段树根, 深深地扎进地层。

  ——文体不限(不含诗歌), 不少于800字。

  2013年四川卷高考作文题:

  有人说:过一种平衡的生活—学些东西, 想些问题, 做些事情, 打打球, 针对这种说法, 同学们展开了热烈的讨论。

  请根据以上材料, 结合自己的体验与感悟, 写一篇不少于800字的文章。

  1、文体自选;

  2、不得抄袭, 不得套装;

  3、用规范汉书书写

  2013年安徽卷

  阅读下面材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

  有的人看到已经发生的事情, 问:“为什么会这样?”

  我却梦想从未有过的事物, 然后追问:“为什么不能这样?”

  --萧伯纳

  要求选好角度, 确定立意, 明确文体(诗歌除外), 自拟标题, 不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作, 不得抄袭, 不得透露个人相关信息;书写规范, 正确使用标点符号。

  2013年广西卷高考作文题:

  尚先生在出租车上丢了一部手机, 然后他打了该手机号码, 通了之后被挂掉。

  于是尚先生给该手机发了一条短信, 说愿意用2000元酬金换回这部手机, 一个多小时后, 捡到手机的人表示愿意归还。

  后来捡到手机者把手机还给了失主, 没有拿酬金就离开了。

  记者事后联系上捡到手机的人, 他说, 他本来不想归还手机, 但看到手机里的照片和短信, 得知这个失主最近给芦山地震灾区的人捐了款, 所以他才决定把手机归还失主, 他说, 不能用贪心来对待爱心, 我们要多一些真诚和友善。

  要求根据上述材料写一篇不低于800字的作文, 题目自拟, 不能脱离材料的内容和意义。

第二篇:2011年全国高考语文作文及解析

  2011年全国高考语文作文题及解析

  全国Ⅰ卷(河北、河南、山西、广西、西藏):期待成长

  全国1卷:期待成长。

  基本上, 这是一个北京中考难度的题目。

  与2009年北京“我有一双隐形的翅膀”给他希望、飞向远方也相当接近。

  估计文章立意雷同的会相当多, 看对“成长”是否有足够个性化的理解了。

  我曾经在学而思高二语文课上谈过人生规划问题, 要明确, 要细致, 作文才能得到青睐。

  全国Ⅱ卷(贵州、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海):诚信

  2010年9月12日, 北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票, 第二天他得知这张彩票中了533万元大奖, 在第一时间给购买者打电话, 并把中奖彩票交给买主。

  他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

  有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里, 你怎么做?”调查引来16万人次的点击, 结果显示, 有29.9﹪的人选择“通过协商协议两家对半分”;有28.1﹪的人选择“把500万元留给自己”;有22.1﹪的人选择“把500万元给对方”;还有19.9﹪的人没做选择。

  要求:选好角度, 确立立意, 明确文体, 自拟标题。

  全国卷:关于代买彩票。

  今年的春晚已经呈现出导向来了, 这篇作文重要的事情不在于就事论事, 而在于呈现每种选择背后的价值观与当下社会形态。

  选把500万给别人的不会少, 但谈得深或浅还是会有很大的不同的, 选这种观点当然最安全, 但不是以一种“显然得证”的方式去写。

  其实我觉得这个事儿挺简单:号是人家选的, 500万当然归人家。

  但作为让人垫付的一方, 也应该给人家一定的酬谢。

  500万对不对半分, 我觉得这不是一个应该讨论的问题, 说到头, 给你多少钱, 那是人家得主想的事, 你要做的就是把钱原封不动给人家送过去, 这才是关系到你的事, 关系到做人的事。

  提示:这个材料作文一个是信息含量大, 直接面对现实生活, 你替一个彩民垫资中了500万大奖, 怎么处理, 各种形式, 直击人心, 在今天这个商品经济的社会里, 500万摆在你面前, 面对这样的考验, 人性会是什么样的反应。

  让一个高中生, 就这样的一个一些尖锐的问题, 坦诚你个人见解, 引导学生面对现实, 坦诚己见。

  把做人和作文很好的结合起来。

  在审题时, 可以抓住第一则材料的事件, 紧扣“诚信”的话题来写, 同时也可以由此引申, 写道德、人性等话题。

  第二则材料是一个网上调查, 由调查结果可以看出, 正义的力量所占比例还是偏少, 这就告诉我们, 现实生活中的国人素质还待提高, 所以考生也可以列举现实生活中不道德、不讲人性的事件进行阐释, 如毒奶粉、毒食物、假论文等事件都可作为素材, 从而进行正反比较, 进一步倡导人性的提高。

  新课标卷(河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南):中国崛起的特点

  据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻, 其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位, 成为全球最大的新闻。

  该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息, 发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。

  那么, 中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢?《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查, 结果排在前六名的分别是:经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。

  请根据以上材料, 谈自己的所思、所想。

  选择一个恰当的角度, 题目自拟, 文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的含义, 不要套作, 不得抄袭。

  2011年全国高考语文作文题及解析

  这样。

  关于北京高考作文, 观点一强调硬实力, 凭本事说话;观点二强调垄断会导致退步, 谈的是竞争与活力的问题;观点三谈的是道德底线问题。

  三个写哪个都行, 要是我, 我估计写第一个的少, 所以我会写第一个;同时, 无论写哪一个, 也别忘兼顾到其它观点, 不必提太多, 但涉及一下会突出自己观点的合理性:)。

  上海卷:一切都会过去一切都不会过去

  1.犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:一切都会过去。

  2.契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文:一切都不会过去。

  这两句寓有深意的铭文, 引起了你怎样的思考?自选角度, 自拟题目, 写一篇文章。

  要求:(1)不少于800字, (2)不要写成诗歌, (3)不得透露相关个人信息。

  上海:过不过得去。

  我觉得这个题目挺跟考生过不去的, 哲学味儿较浓。

  本题破题的关键在于理解两句话下判断的理由, 为什么会过去?为什么过不去?过得去的理由可有如下:不要纠结于往日而应关注现在、时间会带走一切、宽恕和原谅、过去与未来注定代代更迭、人应懂得走出过去的阴影等。

  同时, 过不去也可能基于如下角度:忘记了过去就等于背叛、前事不忘后事之师、历史的印记不会因个人的逝去而终结、只要人类尚未灭绝过去的记忆和精神就会代代相传、遥远的过去同样可以影响今日和未来等。

  不论考生选取哪种角度, 都应明白, 仅谈世界观不如总结方法论, 如何让哲理指导未来的人生才是要点。

  湖南:

  某歌手第一句话由“大家好, 我来了”变为“谢谢大家, 你们来了”, 以此为意自拟题目写一篇作文。

  点评:今年的作文要求“请自拟题目, 写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

  ”改变了以往限制题目的一贯做法。

  这个题目很活, 让学生的发挥空间更大。

  你长于叙事, 可以写记叙文;你擅长议论, 可以写议论文;你会日记体, 可以写日记体作文;甚至还可以编写戏剧。

  体裁任君挑选。

  材料简单, 却蕴含深意:不仅仅是话语的变化, 更重要的是观念、态度的变化, 我们应该赋予其积极的意义:歌手由以自我为中心变为以他人为中心, 由趾高气扬变为俯下身子, 由人人为我变为我为人人, 由高高在上变为谦逊感恩等等, 从歌手生发开去, 可以联想当今国民大都以自我为中心, 90后的独生子尤其如此, 只注重自我的利益, 忽视他人存在, 凡事情先替自己着想, 后替别人打算等现状做理性反思, 树立“人人为我, 我为人人”的观念。

  湖南:由“大家好, 我来了”, 到“谢谢大家, 你们来了”, 体现的是一个思考问题角度的转换, 由从我出发到从别人出发。

  所以这个题目往高点儿写就是本位转换问题, 往低点儿写就是关心别人、从别人的角度出发思考问题, 没有表面上看的那样玄虚。

  2011年湖南高考作文题属于新材料作文的形式出现, 可谓意料之外, 有情理之中。

  湖南从2009年的“踮起脚尖”到2010年的“早”, 命题形式都属于命题作文。

  按理说今年必考命题作文:此乃意料之外。

  情理之中是因为本题可以说是对2008年湖南省高考作文题 “天街小雨润如酥, 草S遥看近却无”根据“材料”(诗意)写作文的回归。

  2008年材料作文后, 老师们对这种形式都应该做过比较详细的指导, 考生也比较熟悉这种命题形式, 做起来应该轻车熟路。

  再者, 命题形式的变化突出了湖南人命题力求每年创新的宗旨, 凸显了敢为人先的精神。

  从命题方式上来看, 摄取某歌手的出场话语的变化引导学生走出书斋, 关注生活, 关注身边社会现象, 不仅具有现实性和直观性, 更具有深刻性和影响性。

  本题为“新材料作文”, 由材料和要求两个部分组成。

  材料通俗而又深刻, 既具有导向性, 又有启发性:某歌手第一句话由“大家好, 我

  2011年全国高考语文作文题及解析

  由于“拒绝平庸”题意指向较为单一, 所以写作内容就显得促狭, 因而考场上一定会出现千篇一律的文章, 这又应归于命题者的责任!但不是不能将其写深入, 可以写“拒绝平庸的??”??

  也可以写成记叙文, 通过写“拒绝平庸”的人或事或物, 来给人们反思和启示等。

  浙江卷:我的时间

  一代人有一代人的偶像。

  钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔??他们是不同时代不同行业的成功者, 有无数崇拜者和模仿者追随其后。

  他们做过什么, 又是怎么做的, 被写进了种种励志读本, 然而, 他们的成功很难复制, 因为时间在变, 万物在变, 一个人成功的赋予也在变。

  时间不是一个抽象的概念。

  初夏秋冬, 四时更替。

  物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝, 而人生的时间, 则由大大小小的悲喜堆叠而成过去, 由错错对对的选择建构而成未来。

  所以, 人生的真谛不在复制别人的成功, 而是认识自己, 在合适的时间里做好该做的事!

  根据上述材料的含义, 以“我的时间”为标题, 写一篇不少于800字的文章。

  要求:①选择角度, 明确立意。

  ②除诗歌外, 文体不限。

  ③不得抄袭, 不得套作。

  浙江:我的时间。

  这道题目从外观上有点像“流逝的时间”, 但在题目引言里提到了季羡林等大师, 这就不得不让人往著名的“人最宝贵是的生命, 生命属于每个人只有一次, 人的一生应当这样度过??”去动脑筋。

  题目本质其实是“认识自己”, 寻找属于自己的生活方式, 写到这里深度就够了。

  还有另外一种取巧, 即是充分利用考场这个特殊环境。

  比如作文开头写“距离语文考试结束还有67分钟。

  这就是我的时间。

  对我来说, 时间意味着什么?”, 行文中充分展开各种哲理思考, 结尾写“再看看表, 距离高考结束只剩下5分钟了。

  ”这种手法在“流逝的时间”与“我的时间”里, 都算是个小创意。

  湖北卷:旧书

  请以“旧书”为题写一篇作文。

  要求:①请先将作文题写在答题卡上, 然后作文:②立意自定:③文体自选:④字数不少于800字。

  (60分)

  湖北:旧书。

  可记叙可议论还可散文。

  书既可以实指也可以虚指。

  旧既可以客观也可以主观。

  若给我写, 我一定会写成纸质书与电子书之间的矛盾。

  旧式的书会不会在新时代消亡?旧书究竟只是一种载体还是一种情怀或生活方式?可惜高中生一定绝少有驾驭这种题材的闲情逸致或底蕴。

  湖北:旧书。

  稳妥一点呢, 就写文学中的经典意味, 这种意味可以与时俱进, “旧”中带“新”。

  这种写法建议只写一本, 把书写透, 鲁迅、柏杨等先生的著作就非常合适, “旧”书不“旧”。

  如果考生将其它门类的经典都指认为“书”, 比如“XX是一本大书”之类, 可能要冒一些风险。

  解题思路:

  本题看似命题作文, 限制了具体写作对象, 但没有规限立意方向, 具有很大的发挥空间。

  本题可以从虚实两个方面立意:“实”的方面, 既可以写某天整理书柜发现自己求学某个阶段的某本书, 以及围绕某本书展开回忆;也可以是家中某本“旧书”, 以及背后的历史。

  “虚”的方面, 将“旧书”虚化成古代历史文化, 以及由此引伸出“传承与创新”等话题。

  四川卷:总有一种期待

  62011年全国高考语文作文题及解析

  比如写第一乐“父母俱存, 兄弟无故”, 要点出现今独生子女“唯我独尊, 对父母不理解”的社会问题, 写第二乐“仰不愧于天, 俯不怍与人”可与瘦肉精、爆炸西瓜等社会热点结合, 点出作为人的“责任”与“气节”。

  如果是选择议论文, 最忌讳分析无力度, 说理单薄。

  如果选择因果论证, 则一定要将材料作为论据, 针对社会现实, 内因与外因分析相结合, 得出较为深刻的结论, 最后重构“三乐”的价值。

  如果选择记叙文, 则要有一个较为完整的故事, 文末要有点睛之笔, 深化中心。

  重庆卷:坚守梦想

  一、要求:①选准角度, 明确立意;②自拟标题, 自选文体(诗歌除外);③不少于800字;④不得套作, 不得抄袭。

  以“坚守梦想”为题, 写一篇作文。

  题材不限, 不少于800字。

  注意:1 立意自定, 题目自拟, 除诗歌外, 问题不限;2 不得套作, 不得抄袭;3 不得透露个人信息;4 书写规范, 正确使用标点符号。

  重庆:坚守梦想。

  跟全国1卷的命题角度差不多, 可以理解为梦想与成长的方向是紧密结合在一起的。

  区别点在于“坚守”, 对困难、主流的表述要足够充分。

  也就是说, 这个梦想一定是要受到重重打击的梦想, 要坚持;同时, “守护”的意味, 表明这个梦想与传统或多或少要有所关联。

  当然, 完全与传统没有联系也不是不可以, 但传统会给文章赋予相当的文化品位, 同时对“守”也表述也会更见内涵与深度。

  总之, 这个题目表面上看波澜不惊, 中规中矩, 但题目包含的东西还是蛮多的;如果再算上对个性化的要求, 这简直可以认为是今年最“平淡而山高水深”的一个题目了。

  二、材料一:香港大学校工袁苏妹没有上过大学, 不知道什么是“院士”, 也没做什么惊天动地的大事, 只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地, 深深 地感动了学生。

  学生说 “她就像我们的妈妈一样 ”。

  2009年9月, 香港大学授予她“荣誉院士”, 称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”, 是“香港大学之宝”。

  材料二:巫溪县乡村教师赵世术, 20年独守讲台, 13年残体支撑, 在大山深处点燃知识的火把, 着凉了小村里一代代渴求的眼睛。

  他在22年检延展自己的爱心, 沉淀为精神的沃土, 让希望在春天发芽。

  他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

  请结合材料和自己的体验与感悟, 以“情有独钟”为话题, 写一篇文章。

  要求:①选题角度, 明确立意; ②自拟标题, 自选文体(诗歌除外); ③不少于800字; ④不得套作, 不得抄袭。

  提示:总体来说“情有独钟”这个话题可写性比较强, 但是想拿高分也不那么容易。

  今年的作文题目体现了如下特点:

  第一:生活气息浓厚, 要求考生对生活的观察能力强。

  材料一中香港大学的校工袁苏妹虽然没上过大学, 但44年如一日, 为学生做饭扫地这一平凡的举动深深地感动了学生跟周围的人。

  材料二是重庆巫溪县乡村教师赵世术在33年间为学生的辛勤付出。

  校工袁苏妹和乡村教师赵世术, 他们无疑都是普通人, 他们在平凡的岗位上的因为坚守而成就了不平凡的事业。

  2011年全国高考语文作文题及解析

  第一, 从我们“怎样看待世间在流逝”的角度立意。

  考生对“时间”类的命题应该是不陌生的, 它往往可以转化成“生命”类命题, 毕竟“时间”与“生命”是一对孪生兄弟, 能结合命题, 谈面对时间的流逝, 表达哲理性的思考, 这就将写作立意上升到“生命价值”的高度。

  “时间”与“生命”关联类素材很多, 《论语》中的名句:“子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。

  ”苏轼《赤壁赋》的名句:“逝者如斯, 而未尝往也;盈虚者如彼, 而卒莫消长也。

  ”还可以从另一个方面打开思路, 如时间在流逝, 什东西会改变?什么东西不会改变?张若虚的《春江花月夜》里的“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已, 江月年年只相似。

  不知江月待何人, 但见长江送流水。

  ”就是很好的借鉴。

  顺着这样的思路, 作文的立意思路就很容易打开了, 但这也不是所有的考生都能做到的, 毕竟要上升到一定的哲理的高度。

  第二, 从“面对时间在流逝, 我们怎么办的”角度立意。

  就这个题目, 从“怎么办”的角度入手是最容易的, 其实, 怎么办的问题本身是明确的。

  正面立意即时间在流逝, 应当珍惜时间, 积极有为——我们不能延长生命的长度, 但我们能拓宽生命的宽度, 以积极有为的方式对抗时光的流逝, 提高生命的质量和提升人生的意义。

  反面立意自然是批判、否定浪费时间虚度人生的行为, 当然通常是将正反两种情况进行对比, 从而水到渠成。

  从“惜时”角度展开, 可以写一篇议论文, 也可以叙述某件事, 强调“时间”的重要性, 写一篇记叙文。

  广东卷:回到原点

  大千世界, “原点”无所不在。

  “原点”可以是道路的起点, 可以是长河的源头, 可以是坐标的中心, 可以是事物的根本。

  请以“回到原点”为标题, 联系生活体验与认识, 写一篇认识, 自定文体, 不少于800字(含标点符号)。

  广东:回到原点。

  其题目实质可以轻易地转换为去年江西的“找回童年”, 而作文要求又更为宽泛。

  从立意角度而言, 立足现代社会“快”“紧”“文化缺失”等现状, 结合个人自身、人类群体、社会结构等加以探讨, 当为最佳。

  当然, 如果考生乐意写那些历史人物评述, 这里的转换也非常容易, 强调扣住“原点”之题即可。

  但如果材料陈旧, 纵然陶渊明归隐可以认为是回到原点, 李白走出官场可以认为是回到原点, 苏东坡在贬谪之路的回到内心也是回到原点, 但千篇一律的文章, 高考考场毕竟没有竞争力。

  还得力求材料出新。

  一、审题:

  提示语里有这样几个关键词, “大千世界”告诉考生思维要放得开, 写作范围无所不包;“无所不在”是指考生要选准一个切入点;“道路的起点”“长河的源头”“坐标的中心”“事物的根本”提示考生什么叫“原点”, 弱化了考生审题的难度;“联系生活体验与认识”, 指明了考生可以选择的文体, 或是记叙文, 或是议论文。

  “原点”究竟是什么?它的的本意是指出发的地方, 提示语里的“原点”, 都是其比喻义。

  那么, 文题“回到原点”这个动宾结构的词组, 亦即回到初始的状态。

  也就是说, 这个“原点”代表或者象征着一种美好的东西, 例如“人之初, 性本善”即是典型一例, 这也回答了为什么要“回到原点”的原因。

  当然, “原点”也代表了一种蒙昧、启蒙和混沌。

  禅界有言:人生有三重境界——看山是山, 看水是水;看山不是山, 看水不是水;看山还是山, 看水还是水。

  最高的境界就是回到原点, 经历沧桑岁月, 历览世事变幻, 回归本真, 再次回到原点。

  新加坡有部电视剧就叫《原点》, 故事叙述3名好友自小就许下同一个愿望, 02011年全国高考语文作文题及解析

  尽天涯路。

  ’此第一境也。

  ‘衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。

  ’此第二境也。

  ‘众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在, 灯火阑珊处。

  ’此第三境也。

  此等语皆非大词人不能道。

  然遽以此意解释诸词, 恐为晏欧诸公所不许也。

  ”“看山是山, 看水是岁;看山不是山, 看水不是水;看山还是山, 看水还是水。

  ”

  福建卷:材料作文

  根据以下文字, 写一篇不少于800字的记叙文或议论文:袁隆平说, 我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气, 这使我有了个好身体??我梦见我种的水稻长得像高粱那么高, 穗子像扫把那么长, 颗粒像花生米那么大, 我和我的朋友, 就坐在稻穗下乘凉。

  [点评]2011年福建卷的作文是道材料作文题。

  通过提炼材料的主要内容, 我们发现材料只是叙述了“一个人、两件事”:以省略号为分界点, 一是“工作”让工作的人有个好身体, 二是“工作”让工作的人有个梦想。

  将两件事进一步提炼, 命题者的思路也就水落石出了:一份经常需要日晒雨淋、异常艰苦的“工作”, 在乐观的袁隆平看来, 那些艰难困苦对自己是一种锻炼;袁隆平之所乐观, 是因为心中有一份梦想。

  理清题意后, 立意角度也就水到渠成了。

  围绕“艰难困苦, 玉汝于成”展开, 笑看苦难、挫折, 将之当做成功道路上的磨练。

  也可以围绕“梦想”展开, 正是因为心中有梦想、目标, 一切艰难困苦都阻挡不了成功。

  审慎地想了半天, 觉得还是把袁隆平前后两段基本不挨着的话处理成“脚踏实地与仰望星空”比较靠谱。

  根据文意, 袁隆平曾经为中国赢得了宝贵的时间, 他增产的粮食实质上降低了人口增长率, 他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁, 引导中国人走向一个丰衣足食的世界。

  现在他虽然年已八旬, 仍旧保持着对稻田的热爱, 甘于寂寞, 潜心科研, 努力完成两大心愿:一是实现超级稻亩产1000公斤;二是把杂交水稻推向全世界。

  据此, 我们就能很好地理解材料中某些词句, 如“穗子像扫把那么长, 颗粒像花生米那么大”是实现超级稻亩产1000公斤这一心愿的形象说法;“我和我的朋友, 就坐在稻穗下乘凉”象征着袁隆平希望杂交水稻走向世界, 一方面为世界人民造福, 一方面为国家创造价值, 和国人共享这一伟大成果。

  所以, 读过此文, 或着近几年阅读过有关袁隆平的报道和文章的考生这一次将文思泉涌, 这再一次凸显了福建高考语文的课外阅读导向。

  不过, 如果对袁隆平的理解还只是停留在思想政治、生物或地理课本里的知识上, 那也不必气馁, 因为这道作文的角度还是多元的, 如理想与现实;平凡与伟大;转变就业、择业观念;从职业到事业;以感恩的心态面对工作;苦中作乐;为崇高的理想而奋斗, 再苦再累也是一种幸福;学会从工作中寻找乐趣;人因梦想而伟大, 因务实而精彩, 等等。

  只要是从材料出发, 只要能自圆其说, 都能各得其所。

  辽宁卷:材料作文

  要求:请就以上材料, 自定角度, 写一篇文章。

  题目自拟, 文体自选(诗歌除外), 不少于800字。

  阅读下面一段材料, 根据要求写不少于800字的文章:

  有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:“这个苹果是是我刚从果园摘来的, 你们闻到它的香味了吗?”有一个学生看到苹果红红的就抢着说:闻到了。

  哲学家又走到学生面前让他们闻, 有的说闻到了, 有的闻也不闻就说闻到了, 只有三个学生默不作声。

  哲学家说:“你们怎么了?”其中一个学生又闻了闻, 说:“什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说, 这是什么什么苹果?还有一个学生讷讷地说:“老师, 213-

第三篇:2016年全国高考语文Ⅰ卷作文解析及

  2018届高三看图作文训练

  2016年全国卷作文是一幅漫画作文, 整个画面由2组图面组成, 构图和内容是:第一组两幅图是一个孩子考了100分, (家长)给了一个吻, 一个孩子考了59分, (家长)给了一巴掌;第二组两幅图是同样这两个孩子, 之前考了100分的孩子考了98分, (家长)给了一巴掌, 而考了59分的孩子升到61分, (家长)给了一个吻。

  要求:结合材料的内容和寓意, 选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题写作一篇800字的文章。

  这是一道比较传统的漫画作文试题, 漫画作文多年未考, 全国卷还是是2007年考过《摔了一跤》漫画作文, 围绕“如何培养青少年独立自主的意识与能力”, 反映的是孩子“成长”中的社会、学校、家庭教育问题。

  而今年的这幅漫画作文与2007年相比有异曲同工之妙, 主要也是反映了当下社会、学校、家庭如何面对孩子的学习、教育和成功等问题。

  当然, 如果要从更宏观的角度去审视, 可以突破教育这个范围, 从当下社会国人对待各项工作事业、思想观念态度中去深入挖掘我们的评价及标准。

  从构图和画面看, 图中的两个人物(孩子)形成鲜明对比, 但所反映的问题实质是一样的, 只要抓住形象特征, 联系社会现实, 就能找到写作材料, 顺利地谋篇布局。

  从审题的角度看可以从以下角度立意:一是唯分数论的教育是错误的;二是分数的进退不是孩子成长的全部;第三如何看待学业成绩与素质教育;第四即要鼓励进步, 更要包容不足;第五社会要允许失败, 创新才有可能;第六要树立正确的成功与失败的观念等以及围绕这些立意谈应该怎么样去做。

  从写作上看, 议论文构思可以可以围绕“是什么, 为什么, 怎么样”展开论述, 先要简单概述漫画画面(结合材料), 再明确主旨, 揭示寓意(所论述的中心)后展开论述。

  注意论据的丰富性, 论证的层次和多种论证方式的运用。

  如果写记叙文, 可以围绕漫画的主旨, 确立线索和人物故事, 注重描写, 叙议结合。

  由于漫画作文所提供的材料是漫画, 所以较文字做材料作文增加了“读图”的难度, 同时也增加了自由度。

  比起今年重点训练的“任务驱动作文”来看, 多了形象性, 使联想和想像有了生动的形象依据, 由于“任务”的消失, 同时也降低了作文构思的难度。

  2016年在高考作文备考中, 任务驱动型作文是主角, 老师、学生可能把主要的精力放在了任务驱动型作文的训练和写作上, 漫画作文的出现也并非“奇葩”, 漫画只是一种形式, 其反映的现象和问题仍然是根植于现实生活, 所以正如《考试大纲》中所说要想在高考中写出一篇好文章, 要注重平时的积累;在思想、生活、语言和观察等方面尽可能多积累素材, 只有这样考试才能厚积薄发。

  教师下水:

  唯分赏罚, 教育之殇

  漫画中, 一个孩子考了100分, 脸上赏了一个吻;另一个孩子考了55分, 脸上罚了一个掌印。

  而当第一个孩子只考了98分之后, 便由“吻”变“掌”;第二个孩子考上61分, 由“掌”变“吻”。

  这一简单粗暴的赏罚举动的背后, 或许正是我们长久以来唯分论英雄的人才培育制度的体现。

  可叹, 教育之殇!

  唯分赏罚, 反映出社会中急功近利教育思想正“深入人心”, 毒害着许多跟风的家长们。

  此风不止, 将直接影响每个孩子的教育成长。

  第一个基础稍好的孩子由100分变为98分, 其中原因是什么?是考试难度大了, 还是孩子考试时身体不舒服, 抑或是上课时不专心所致?第二个基础薄弱的孩子由55分考到61分, 是正常发挥, 还是方法上的改进, 抑或只是猜测蒙对?家长们不由分说, 直接玩“变脸”---晴转过云或多云转晴, 孩子呢?或愁眉苦脸或盲目高兴。

  而家长们就做了孩子人生舞台上的“幕后导演”, 简单粗暴地左右了他们的人生。

  急功近利, 不明就里的赏罚, 带来的后果必然是造就了一批同样“不明就里”的家长和孩子!

  唯分赏罚论英雄, 也许是我们整个教育界都应该警惕反省的。

  一个巴掌拍不响, 家庭、学校、社会、国家, 如果都只停留在一个维度上思考实践教育的真谛, 那将是教育的一场灾难。

  教育之殇, 源于单一单薄的教育评价体制。

  两个孩子的综合素质的高低评价, 除了分数这一个结果, 还应该与其学习过程的表现, 与同学协作的情况, 表达交际能力的强弱, 特长的发挥等因素结合起来, 才能给学生正确而全面的“吻”与“掌”, 否则教育将走向死胡同, 会逼疯多少个“范进”, 庸常多少个“方仲永”, 埋没多少个“韩寒、马云、钱钟书”?而那些虎妈狼爸们, 巴掌下又教训毁灭了多少“优秀有潜力”的孩子们?可叹, 教育之殇!

  猜想, 这幅漫画给小学生们目睹, 怕也会会心一笑, 更何况历经了大大小小考试的我们。

  不管学生或是各行各业的人士, 都能深切体味这分数背后给自己一生带来的影响。

  它犹如当头棒喝, 敲醒了“陶醉”于唯分是举的家长们、老师们、教育专家们?图中两个小孩的人生不是简单的“98”和“61”能决定的。

  我们能给予孩子更好的, 或许只是更宽松包容的教育环境, 更多维深厚的文化熏陶, 更理性明晰的人生规划, 更正确适当的一个“吻”和一个关键犯错时候的“掌印”。

  明晰赏罚, 不唯分论英雄, 教育之殇才有可能变为教育之幸!

  遥想千年前大教育家孔子面对个性化的学生, 给予的评价各不相同, 有默许的“吾与点也”, 有大赞的“贤哉, 回也”, 也有委婉否定的“虎兕出于柙, 龟玉毁于椟中, 是谁之过与?”没有简单粗暴, 只有循循善诱。

  想要我们的教育不再停留于分数的表面, 便要明白爱因斯坦那句教育箴言的真谛:“学校的目标始终应该是:青年人在离开学校时, 是作为一个和谐的人, 而不是作为一个专家。

  ”

  “图画小儿赏与罚, 应由社会明眼察。

  不囿分数殇教育, 喜怒哀乐皆人生”。

  希望一幅轻松幽默的漫画, 能敲醒更多沉醉不知归路的“大家”, 还教育一个包容博大的天地, 给孩子一个快乐完满的明天!

  点评:

  文章长于理性, 开头概述画面的内容, 之后马上亮明自己的观点“唯分赏罚, 教育之殇”, 呼应标题, 并以此统领全篇。

  文章围绕中心论点, 多重说理论证, 重点十分突出。

  全文采用分论形式来行文运笔, 正如作文题目要求“结合材料的内容和寓意”, 或理实结合, 或正反对比, 夹议夹叙, 运用自如, 手法流畅。

  (鲁力)

第四篇:2018年高考全国Ⅰ卷语文作文深度解析

  2018年高考全国Ⅰ卷语文作文深度解析

  作文不避热点, 体现家国责任2018年的高考作文以年表的形式展开“世纪宝宝”从2000年的出生, 到现今2018年成年的时代变迁, 还展望了未来2020年的全面建成小康社会的目标和2035年基本实现社会主义现代化的愿景。

  材料年表呈现多样素材, 有汶川地震的苦难, 也有北京奥运的体育盛事;有太空授课的新奇震撼, 也有乡村的“村村通”与“精准扶贫”;有巨大规模的网民, 领先全球的互联网…… 导语提示明确, 一代人有一代人的际遇、机遇、使命和挑战, “世纪宝宝”与新中国一共成长, 体现出“世纪宝宝”的“见证者”身份, 见证的是上一代人的奋斗拼搏的成果, 改革开放40年的辉煌成就, 中国崛起的历程;“世纪宝宝”由即将成年, 转变为“建设者”, 和中国新时代一起追梦、圆梦, 继承上一代人的使命, 承担家国责任, 实现2020年全面建成小康社会的目标。

  到2035年已处于中青年的“世纪宝宝”成为中国社会的中坚力量, 此时的建设者要将新的使命与挑战交给即将成年的一代人。

  这种代际性, 展现了每一代人面对不同的发展阶段所要承担的使命、责任与挑战。

  启发“世纪宝宝”强化自身的代际身份感, 扬帆新时代, 化育新一代, 并给予明确的任务:展开联想与思考, 将文章装进“时间瓶”的留给那一代人开启和阅读。

  任务形式上与2017年的帮助外国人读懂中国大体相似。

  无论是“精准扶贫”“互联网”还是“中国梦”都是备考的热点, 这次高考不避热点, 强调即将呈现的新一代人将要承担的家国责任, 引导考生在体会国家崛起、民族振兴的同时, 感受大国风采、民族精神与时代品格、充分认识个人成长与国家、民族、时代的联系, 增强自身与同代人的获得感、荣誉感、责任感。

  作文写作材料紧贴考生成长历程的多个方面, 写作空间广泛, 学生也有话可说, 在感触与思考中可以从代际身份变化入手, 从见证者到即将成为的建设者, 再到想象对下一代人即将成长的建设者的展望与嘱托, 呈现家国责任的肩负与使命的延续传承。

第五篇:2014全国高考语文作文汇总

  2014全国高考语文作文汇总

  新课标I卷

  阅读下面材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

  “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

  规则是, 双方队员两两对决, 同时相向而行, 走上仅容一人通行的低矮独木桥, 能突破对方阻拦成功过桥者获胜, 最后以全队通过的人数多少决定胜负。

  因此习惯上, 双方相遇时, 会像山羊抵角一样, 尽力使对方落下桥, 自己通过。

  不过, 今年预赛中出现了新情况:有一组比赛, 双方选手相遇时, 互相抱住, 转身换位, 全都顺利地过了桥。

  这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

  事后, 相关的争论还在继续。

  要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

  新课标II卷

  18.阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

  (60分)

  不少人因为喜欢动物而给它们喂食, 某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食, 易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者, 将依法惩处.要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

  安徽卷

  2014年安徽卷高考作文题:剧本修改谁说了算!

  阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

  一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事, 发表了不同的意见。

  表演艺术家说:演员是在演戏, 不是念剧本, 可以根据表演的需要改动台词。

  剧作家说:剧本是一剧之本, 体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词, 就可能违背创作的原意。

  要求选好角度, 确定立意, 明确文体(诗歌除外), 自拟标题, 不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作, 不得抄袭, 不得透露个人相关信息;书写规范, 正确使用标点符号。

  福建卷

  2014年福建高考作文题:“提到空谷, 有人想到的是悬崖, 有人想到的是栈道桥梁。

  ”根据这句话, 写一篇话题作文, 不少于800字。

  辽宁卷

  2014年辽宁卷高考作文题:

  材料作文:夜晚, 祖孙二人倚窗远眺, 瞧万家灯火, 大街通明, 霓虹闪耀, 真美。

  男孩说, 要是没有电。

  没有现代科技, 没有高楼林立, 上哪儿看去?老人颔首, 又沉思摇头:“可惜漫天繁星没有了, 沧海桑田转眼之间啊!当年那些祖先山洞边点燃篝火, 看月亮出生天汉灿烂, 他们欣赏的也许才是美景。

  ?

  请根据材料写一篇作文, 题材不限。

  四川卷

  2014年四川卷高考作文题。

  21、作文(60分)

  阅读下面的文字, 根据要求作文。

  人, 只有在自己站起来之后, 这个世界才能属于他。

  这句话引发了你那些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章

  1、标题自定, 文体自选;

  2、不得抄袭, 不得套作;

  3、用规范汉字书写。

  江西卷

  2014年江西卷高考作文题:

  大作文:课内外学习探究。

  有些人在学习中认为探究是一种乐趣, 有些人认为探究是一种重要的学习形式, 还有一些人认为探究流于形式, 请结合你的学习和生活经历, 谈谈你对探究的理解。

  要求为记叙文或议论文, 题目自拟, 不少于700字。

  小作文:与春节相关的话题。

  要求不少于200字, 要有疑问句排比句, 要有温馨的场景, 并要求最后一句概括全文。

  湖南卷

  22.阅读下面的材料, 根据要求作文。

  (60分)

  被誉为“最美乡镇干部”的某党委书记, 在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方, 一干就是八年, 以坚定的信念和顽强的意志, 率领村民奋发图强, 将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。

  面对洒满心血与汗水的山山水水, 他深有感触地说:“心在哪里, 风景就在哪里。

  ” 请根据上面的材料, 自选角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

  湖北卷

  23.阅读下面的材料, 按要求作文。

  (60分)?

  游客们来到山脚下, 这里流水潺潺, 鸟语花香。

  游客问下山的人;上面有好看的吗?有人答没有, 有人答有。

  于是有人留在山脚赏景, 有人继续爬山。

  来到山腰, 这里古木参天, 林静山幽。

  问下山的人:上面好看吗?有人答没啥好看的, 有人答好看。

  于是有人在山腰流连, 有人继续攀登, 来到山顶, 只见云海茫茫, 群山隐约。

  ?

  请根据你对材料的理解和感悟, 自选一个角度, 写一篇不少于800字的文章, 文体自定, 标题自拟。

  要求:立意明确, 不要套作, 不得抄袭。

  山东卷

  2014年山东卷高考作文题:开窗看问题。

  材料作文:窗口下一个画框, 通过它可以看到不同的画面, 有的人看的雅, 有的人看到的是俗。

  有的人看到的是静, 有的人看到的是闹。

  自拟题目。

  浙江卷

  2014年浙江卷高考作文题:

  门与路永远相连, 门是路的终点, 也是路的起点, 它可以挡住你的脚步, 也可以让你走向世界。

  大学的门, 一边连接已知, 一边通向未知。

  学习、探索、创造是它的通行证。

  大学的路, 从过去到未来, 无数脚印在此交集, 有的很浅, 有的很深。

  综合上述材料, 结合你的所思所感, 写一篇不少于800字的作文。

  江苏卷

  2014年江苏卷高考作文题:

  材料大致如下:有人说, 没有什么是不朽的, 只有青春是不朽的;也有人说, 年轻人不相信有朝一日会老去。

  这种想法是天真的, 我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。

  阅读材料, 自选角度, 题目自拟, 体裁不限, 诗歌除外, 写一篇不少于800字的文章。

  上海卷

  2014年上海卷高考作文题:

  根据以下材料, 自选角度, 自拟题目, 写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)

  你可以选择穿越沙漠的道路和方式, 所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠, 所以你又是不自由的。

  北京卷

  2014年北京卷高考作文题:老规矩

  北京过去有许多老规矩, “如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿 话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世 勤俭持家”等, 这些从小就被要求遵守的准则, 点点滴滴, 影响了一辈辈北京人。

  世易时移, 这些老规矩渐渐被人们淡忘了。

  不久前, 有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上, 引发了一片热议。

  老规矩被重新提起并受到关注, 这种现象引发了你哪些思考?请自选角度, 自拟题目写一篇文章, 文体不限, 不少于700字。

  广东卷

  24、阅读下面的文字, 根据要求作文:

  黑白胶片的时代, 照片很少, 只记录下人生的几个瞬间, 在家人一次次的翻看中, 它能唤起许多永不褪S的记忆。

  但照片渐渐泛黄, 日益模糊。

  数码科技的时代, 照片很多, 记录着日常生活的点点滴滴, 可以随时上传到网络与人分享。

  它从不泛黄, 永不模糊, 但在快速浏览与频繁更新中, 值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

  要求:

  1、自选角度, 确定立意, 自拟标题, 文体不限。

  2、不要脱离材料内容及含义的范围。

  重庆卷

  2014年重庆卷高考作文题:

  材料内容:一个游客去波罗的海海滨度假, 找到一处房屋, 打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。

  老人劝他不妨先试住几天, 看究竟合适不合适, 再作决定。

  游客住下后感到很满意。

  到第5天, 将要签合同时, 却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。

  他有些忐忑不安地打电话告诉了老人, 老人说:“不要紧, 你又不是故意的, 我过来签合同时再拿一个来。

  ”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。

  不久, 老人来了, 进屋后就问:“玻璃杯碎片呢?”游客回答说, 已装进垃圾袋, 放到门外了。

  老人赶紧出门, 打开垃圾袋看过后, 脸S凝重地对游客说:“对不起, 我不再把房子租给你了。

  ”然后, 老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来, 放入另一个垃圾袋, 写上:“玻璃碎片, 危险!”

  要求:

  1、结核材料的内容和含意, 选准角度, 明确立意;

  2、自拟标题, 自选文体(诗歌除外), 不少于800字;

  3、不得套作, 不得抄袭。

  天津卷

  七、(60分)

  23、阅读下面的文字, 按要求作文。

  (60分)

  也许将来有这么一天, 我们发明了一种智慧芯片, 有了它, 任何人都能古今中外无一不知, 天文地理无所不晓。

  比如说, 你在心里默念一声“物理”, 人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来, 比老师讲的还多, 比书本印的还全, 你逛秦淮河时, 脱口一句“旧时王谢堂前燕”, 旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”还慈祥地告诉你, 这首诗的作者是刘禹锡, 这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说, 诗名《乌衣巷》, 出自《全唐诗》365卷4117页??这将是怎样的情形啊!

  读了上面的材料, 你有怎样的联想或思考?请就此写篇文章^

  要求:

  ①自选角度, 自拟标题;

  ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明:

  ③不少于800字;

  ④不得抄袭, 不得套作。

  广西卷

  阅读下面的文字, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

  农民工老王突发胃穿孔, 被送进医院。

  为救治这名贫困患者, 医院开通“绿S通道”给他做手术, 又进行了十天治疗。

  虽然老板主动送来5000元, 老王仍欠下4000多元医疗费, 而医院默许他出了院。

  老王刚一康复就回到了工地:“哪怕打工还钱再难, 我也得努力。

  是医院和老板救了我。

  ”可欠款还是像石头一样压在他心上, 最终, 老王鼓足勇气找到医院, 说出了想在医院打工抵债的心思。

  院方深受感动, 聘他为陪检员, 老王也特别敬业, 作为曾经的患者, 他格外懂得怎样帮助病人。

  要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围, 不要套

  作, 不得抄袭。

  以上就是博学多识的网友关于“2013年全国高考语文作文及解析5篇”的解说。

免责声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请联系我们,一经查实,本站将立刻删除。

相关推荐